附 福建信息职业技术学院党支部工作考核表

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1、附福建信息职业技术学院党支部工作考核表编号：FPITCP-2008R-DG1321　支部名称：应用语言系教工党支部NO：1项目考核内容考核方式支部自评党总支考评备注好班子15分班子（支委会）成员政治坚定，团结协作，以身作则，凝聚力强。1、认真学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚决贯彻党中央的工作部署和国家的政策法规（2分）；2、班子成员政治业务素质和领导水平较高，表率作用好，认真贯彻执行民主集中制，团结协作，在群众中有较高威信（3分）。（说明：各委员的党员目标管理考核结果，优、合格、基本

2、合格、不合格分别按5、4、3、2分取值。）（1）查阅学习笔记、工作记录等，听取汇报，并据平常考察确定；（2）第2项评定可参考支部委员的党员目标管理考评结果（K）取平均值[（K1+K2+…Kn）÷n(委员数)]×3/55支委会对党建工作领导有力。书记履行“第一责任人”职责，建立了党建工作责任制；班子分工明确，责任到人，积极主动开展工作；年度工作有计划、有总结；按期召开支委会，认真贯彻落实上级党组织工作意见，党建工作与部门业务工作紧密结合，做到一起布置、一起检查、一起落实，支持行政领导开展工作（5分

3、）查阅支部工作计划、总结、工作记录本等有关原始资料，听取汇报。没有年度计划或总结各扣1分。4支部积极支持和指导群团组织开展活动。支委会定期（每学期至少1次）研究群团工作，主动协调群团组织和行政工作的关系，积极开展党政工共建“教工小家”活动；加强对建制范围共青团、学生会组织的领导和指导；支持教工团支部工作，教育引导团员青年积极参加团组织活动（5分）。查阅有关原始资料；听取工会、团组织意见；听取汇报。每年研究群团工作会议少于2次，每次扣1分。4好队伍15分加强党员教育管理，促进党员加强党性修养锻炼，

4、认真落实保持党员先进性要求，履行党员义务，党员队伍整体素质好，在学习工作生活中能发挥先锋模范作用（6分）1、查阅有关资料，听取汇报，座谈和群众测评；2本栏可参考党员目标管理考评平均成绩，并参考1方法考核情况评分。6本支部建制范围有党员、教工受到党纪、政纪处分者，本项不超过7分。加强教职工思想政治工作，认真组织教职工政治学习，教育教职工学习掌握科学理论，学习贯彻党的路线方针政策，树立先进教育理念，加强职业道德修养，致力学院教育改革和建设发展，支持和鼓励教职工学习和进修培训，教职工队伍思想道德素质和

5、业务水平不断提高，发挥师表作用。（5分）1、查阅有关资料，听取汇报，座谈和群众测评；2、本栏可参考教工年度工作考核平均成绩，并参考1方法考核情况评分。5积极慎重地做好发展党员工作。积极开展发展党员工作的分层次教育；做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，有计划，有专人负责，有教育考察措施，按季度谈话，按期填写表格，按年度做出结论，认真规范做好发展工作，材料齐全。（4分）（若支部建制范围人员都为党员，则考核支部党员配合学生工作党支部教育、培养、考察入党积极分子的情况）1.查看支部发展党员工作计划和

6、工作记录、党校分校、党章学习小组计划和学习教育记录；抽查入党积极分子培养考察材料；座谈和个别了解。2重点检查发展党员的数量和质量4好机制续下页建立保持共产党员先进性的长效机制，完善和落实党员学习教育、管理监督、联系服务群众、履职创业、民主参与、考核奖惩激励等方面的制度，重点考核坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度、民主评议党员制度的落实情况。（5分）1、查阅有关资料，听取汇报，座谈和群众测评；2、党日活动平均每月2次或2小时，（含党委、总支、支部组织的），每次0.2分（支部党日活动每次最多计3

7、小时），其中民主生活会、民主评议党员、支部上党课、主题党日活动各加0.2分，在此基础上，据全面落实长效机制的情况和实效评分4“好机制”着重考核机制实施过程的质量管理。项目考核内容考核方式支部自评党总支考评备注好机制15分1、建立教职工思想政治工作机制。坚持好教职工政治学习制度，政治理论学习人员有保证，记录翔实规范，促进教职工自觉贯彻党的方针政策、国家法规律令和学校的工作部署；落实领导干部思想工作分级负责制和党员思想工作责任制，开展深入细致思想工作，成效好。（4分）2、建立“三育人”工作机制。各支

8、部结合部门工作特点，组织党员、教职工积极开展教书育人、管理育人和服务育人工作。措施有力，效果好。（3分）；1、查阅有关资料，.听取汇报，座谈和群众测评。2教工政治学习等集体活动平均每月2次或2小时，每次（小时）0.15分，在此基础上，据参加活动人数和活动实效评分，并全面检查每位党员落实思想工作责任制的比率和实效。3、“三育人”工作考核主要根据工作制度、途径、方法和落实情况。5“好机制”着重考核机制实施过程的质量管理。建立和落实宣传工作机制，加强支部校园网页和其他宣传阵地建设（1分）；坚持正确舆论