大班第二主题.doc

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1、第二主题我喜欢的（一）设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物，从食物到玩具，从游戏到颜色，从中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子充分表达这份喜爱，会使他们更加快乐。（二）教育目标1.知道饭、菜、水果有营养，初步养成良好的进餐习惯。2.能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩，不独占玩具。3.能听懂成人的指令，按指令做事情。4.喜欢手工游戏，在成人的帮助下，学习粘贴、撕纸等技能。5.喜欢唱歌，玩音乐游戏，能随音乐做简单律动。（三）教育活动设计活动1我喜欢的玩具（谈话）准备：1.事先将教育意图渗透给家长，征得他们的配

2、合，将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。2.有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜，引导幼儿关注自己喜欢的玩具。过程：1.每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法，鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。2.在幼儿玩的过程中，教师找机会与幼儿交谈。谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行，从中发现幼儿语言发展的不同特点，以便采取措施有针对性的进行指导。3.游戏：我把××送回家。（1）请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具，教师引导幼儿说出“我喜欢××”的短语。（2）幼儿自由玩一会玩具，听到信

3、号后（如铃声、音乐声），把玩具放回原处，并大声说：“我把××送回家啦。”建议：1.这样的活动需持续一段时间才能达到目的。2.为幼儿提供的玩具应具备以下特点：体积大，色彩鲜艳，能活动或能发出声响。活动2猜一猜准备：幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。过程：1.在幼儿面前放3～5件玩具（依幼儿能力而定），待幼儿依次认识它们以后，用一块布将他们全部盖住，问幼儿：布下面有什么玩具？幼儿答对一件，就拿出一件，直至全部说出来，若确实答不出，教师可以掀开布的一角，提示幼儿。2.同样采用上面材料与方法，盖上布以后，教师

4、拿走一件玩具，再掀开布请幼儿猜，哪件玩具不见了。3.教师用一块布盖住一件发响玩具，在布下使其发声，请幼儿依据声响进行辨别和判断，猜出玩具的名称。建议：1.以上活动内容可分为几次活动来进行，并可依幼儿的实际情况进行调整。2.此活动适合小组或个别进行，以便教师根据幼儿的实际能力随时调整活动的难度。活动3红苹果准备：每人一个红苹果，榨汁机一台，苹果酱一瓶。过程：1.尝苹果。（1）老师很神秘地告诉幼儿：“今天，老师请小朋友吃一种好吃的东西。谁能把小眼睛闭好，好吃的东西就会跑到他的嘴巴里去。”（2）将一小块苹果放入

5、幼儿口中，请幼儿品尝后说出吃的是什么？（3）每人一个苹果，摸一摸、闻一闻、看一看、说一说：圆圆的、红红的、甜甜的、香香的。（4）将苹果去皮，切成小块，放入榨汁机中，请幼儿观看榨汁的过程，每人尝一尝苹果水是什么味道。（5）出现苹果酱，请幼儿品尝，猜一猜这么好吃的东西是用什么东西做成的？鼓励幼儿大胆猜测。2.学唱歌曲：苹果。（1）教师演唱歌曲。（2）询问幼儿歌曲内容。帮助有而理解为什么“小朋友们常常吃，脸儿也像红苹果”，使幼儿知道多吃水果身体好。（3）学唱歌曲。3.做个苹果娃。（1）教师为幼儿准备用电光纸或即

6、时制成的眼睛、嘴等，请幼儿在教师的协助下，为苹果贴上眼睛、嘴等，做成一个可爱的苹果娃。（2）欣赏自己和他人做的苹果娃，初步学习赞赏别人：“你的苹果娃真好看。”附歌曲：大苹果1=G2/4佚名词曲5111︱311︱5535︱132︱·我是一个大苹果，哪个孩子都爱我，5531︱232︱3321︱615︱··又酸又甜又好吃，皮上红红好颜色，5653︱2321︱6512︱32︱1—‖··小朋友们常常吃，脸儿也像红苹果。活动4月亮船（儿歌）准备：香蕉若干。过程：1.幼儿每人一根香蕉，拿在手里闻一闻，摇一摇。教师朗读儿

7、歌。2.教师和幼儿一起做动作：摸一摸香蕉，举起香蕉，让它像小船一样晃一晃，边做动作边说儿歌。3.大家一起吃香蕉。建议：活动可安排在午点前进行。附儿歌：月亮船香蕉香蕉甜——甜，香蕉香蕉弯——弯，摇一摇，晃一晃，多像一只月亮船。活动5香香的米饭准备：玩具碗，各色小块皱纹纸，米饭实物（白米、小米、紫米等）。过程：1.出示实物米饭，请幼儿说一说都有什么颜色的米。2.出现玩具碗和皱纹纸，请小朋友说一说，试一试，怎样用皱纹纸做米饭。允许幼儿动手尝试，教师有针对性的引导，如：“能不能让你的米饭粒再小一些。”如发现有的小

8、朋友的方法很好，如用团的方法，可以让其做给大家看，鼓励大家想更多的方法。3.请小朋友做米饭，并把不同颜色的米饭分别放在不同的碗里。教师指导过程中与幼儿交流，如“你做的是什么饭呀？”引导幼儿用语言表达自己的行为。建议：此活动可在娃娃家中反复玩。活动6吃水果准备：切成小块的几种常吃的水果，牙签。过程：1.请幼儿隔着盖布闻一闻，猜猜盘子里的水果是什么？2.把盖布打开，看看大家猜得对不对。3.请幼儿品尝水果，请幼儿自己用牙签取水果，说