大班英语儿歌教案大全.docx

大班英语儿歌教案大全.docx

ID:59174545

大小:16.24 KB

页数:16页

时间:2020-10-30

上传者:U-5649
大班英语儿歌教案大全.docx_第1页
大班英语儿歌教案大全.docx_第2页
大班英语儿歌教案大全.docx_第3页
大班英语儿歌教案大全.docx_第4页
大班英语儿歌教案大全.docx_第5页
资源描述:

《大班英语儿歌教案大全.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

大班英语儿歌教案大全【篇一:幼儿园中班英语教案(精编版)】幼儿园中班英语教案(精编版)活动目标:1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容:学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程:一、开始部分引出主题1、用英语问候hello,boysandgirlshello,misschen师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术,look,whatsthis?itsface师:yes,〈教师模仿face〉:“iamaface,nicetoseeyou”幼:“nicetoseeyoutoo”师:oh,verygood。face上都有什么呢?whowanttohelpme? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:onetwotheer……二、学习五官单词sismouth,followmemouth幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:goodbey师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。幼儿园小班英语教案(精编版)活动目标:1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。活动准备:布做的小鱼五条一组(5份)活动重难点:重点:感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程: 1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语:“goodmining,mybabies.look,whatisit?”幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)师:“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,“,now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。one教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。“followme.4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthe smallfish.”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。师:“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)goodmorning(小班英语)一、活动内容:字母y,短语goodnight二、活动目标:1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语:goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备:字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程:1、问好:(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身:handsup,handsdown.3、正课:(1)学习字母y:让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.(2)学习短语goodnight。a、手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“goodnight.”天亮了,要起床了,说:“goodmorning.”b、游戏:小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:“goodnight.”转到太阳说:“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。幼儿园中班英语教案:颜色篇活动目标:1、幼儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词: 3、幼儿对英语活动有兴趣。活动准备:小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把活动过程:一、介绍自己1、helloboyandgirls2、canyouintrouduceyouself?3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、学习颜色1、todaywe’lllearthecolour.“呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”“谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。okonebyone!我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。comeon!3、“misun还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?” “那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是redyellowblue,才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见goodbye唱歌《goodbyemyfriend》【篇二:英语儿歌教案】幼儿园英语儿歌教案ican活动目标:1、初步学习儿歌:“ican”。2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。3、通过表演和演示教具相结合的方式,让幼儿初步感受动与动词间的对应关系。活动准备:1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。3、黑板。活动过程:1、通过情景表演,让幼儿初步感受句型“ican”。——和幼儿打招呼。引 入情景表演。复习句型“whoisit?”“it’sme。”t:hello,boysandgirls。c:hello,missxue。t:iloveyou!c:iloveyoutoo!t:today,someanimalswillcome。but,whoarethey?(做想状)hear(做听状)——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。t:ding-dong,ding-dong。c:whoisit?whoisit?t:it’sme。it’sme。——老师说完从黑板后面飞出,边飞边说“fly,fly,fly,icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。t:hello,boysandgirls。c:hello,bird。t:nicetomeetyou!c:nicetomeetyoutoo!t:yes,i’mabird。icanfly!(边说边做飞状)t:now,boysandgirls,let’slikeabird,ok?c:ok!t:oh,standupplease!let’slineupandfollowme。whenyou flyshouldf:“fly,fly,fyl,icanfly”。louderly!——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly,fly,fly,icanfyl”。t:pleaseflytoyourseat。t:look!(做看状),whoiscoming?——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。2、复习动物名称,并与动作匹配。请个别幼儿表演。t:oh,boysandgirls,let’shavealook,herearethereanimals,theyare。。。。。。(等待幼儿说出:fish、rabbitandbird。t:yes,youareveryclever!(手指小鸟),itisabird,justnow,thebirdsaysican?(等待幼儿说出fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)t:yes,now,pleasefllowmeread:“fly,fly,fyl,icanfly”。(集体念三遍)——以下同上学念“swim,swim,swim,icanswim。”“hop,hop,hop,icanhop。”t:whowanttobebird?——请三名幼儿上来扮演小鸟。t:listtencarefuyl。ifisay“bird,bird。”youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)九月开学季,老师你们准备好了吗?t:areyouclear?c:yes!t:(其他幼儿)showyourfingersandfllowme。 (带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。——同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。3、初步完整学习儿歌“ican”。t:now,boysandgirls,therearesomepicturesunderyourchairsnext,youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。t:ok,pleaselookatmeandlistencarefuyl。now,youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍:youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。t:ok,ifishowthispicture(小鸟图片),thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来,然后飞回去,同时要大声念儿歌)。——集体练习念儿歌两遍。4、游戏:小动物回家。t:oh,look,thedayisdark。thisanimalswillgohome。theyaregoingtosleep。(做睡觉状)look,thisisbird’shome(依次介绍小动物的家,并把小动物图片贴在地上的房子里)。thebridsgohome(带领幼儿飞回家,带要求幼儿一定要边飞边说:“fly,fly,fly,icanfly”。如幼儿不说,可停止游戏) t:pleasestop!whenyoufly,youshouldsays:“fly,fly,fly,icanfly。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)t:(听起床音乐)morningbellsareringing,it’stimetogetup。thebridgetup。。。。。(幼儿听指令分别起床飞回座位)——听音乐做游戏两遍。5、结束活动。t:today,alltheboysandgirlsdidagoodjob。i’mveryglad!soiwilleacheveyronearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)t:oh,i’mveryhungry!areyouhungry?c:yes!t:let’sgotothesupermarket,ok?c:yes!t:ok,tandupplease!let’ssaybye-byetoteachers。c:bye-byeteachers!t:followme:“fly,fly,fly,icanfly”“swim,swim,swmiicanswim。”“hophophop,icanhop”。(走出教室,结束活动)【篇三:大班英语优秀教案】大班英语优秀教案《shakeshakeshake》 执教:刘丽一、活动前思考1、教材分析这是一首认识左右的游戏儿歌。儿歌围绕着左右展开,内容丰富,动作变化较多。shake,shake,shake反复出现,幼儿比较感兴趣。儿歌的结构简单,具有对称的特点。2、重点难点分清左右对于幼儿来说比较困难,在英语教学中学习就更困难了。因此,在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。在活动中,采用生动的游戏“猜一猜”等,可以帮助幼儿认识并分清左右,调动幼儿学习兴趣,使幼儿在愉快、轻松的情境中,掌握英语游戏儿歌的重难点,巩固对左右方位的认识。二、过程实录(一)活动目标1、乐意参与“猜一猜”游戏活动,大胆地说出自己的猜测结果。2、能根据教师的语言指令,伸出相应的左手、右手,左脚或右脚。3、初步理解和学习right、left。(二)活动准备幼儿在汉语活动中,能基本分清左手和右手。(三)活动过程1、玩游戏“touchyour??”,复习身体部位的器官名称,引出right 和left。*发指令,让幼儿集体指自己的身体各部位。t:now,let’splaythegame“touchyour??”.doasitellyou.touchyourmouth(tose,eyes,ears……)*发指令,请个别幼儿上来指。t:nowwhocantry?touchyourhead(shoulders,knees……)(评析:要注意由个别到集体的教学,尽量让全体幼儿有机会说英语。有机会参与每一个活动。即要照顾到个别也要顾及到集体。处理好个别与集体的教育关系很重要。)*让个别幼儿上来发指令,全体幼儿指身体相应部位。t:thistimei’llaskaboyoragirltocometothefront.whocantry?youmaytelluswhattodo.(评析:在这个环节运用了游戏,提供给幼儿说英语的机会,能激发幼儿很想说英语的欲望。提供给幼儿一个很好的英语语言环境和氛围。)*带领幼儿伸出相应的左、右手和左、右脚,发指令,引出right和left。t:(伸出右手)righthand,please.lookatme.righthand.tc:(幼儿伸出右手)righthand,righthand.t:rightfoot,please.lookatme.rightfoot.(认识左手和左脚方法同上)2、听儿歌前半部分,做相应的动作。 *发指令让幼儿做动作,复习put,引出shake。t:iputmyhandsintomypocketandputthemout.now,putyourhandsintoyourpockets.*复习right和left,让幼儿听指令做动作。t:where’syourrighthand?raiseyourrighthand.nowlistenanddoasitellyou.(多练习几遍,再以用同样的方法引出putoutrightorleft)(评析:念儿歌的同时配上肢体动作,让幼儿多种感官参与学习,让幼儿学得轻松有趣,并且适合幼儿记忆和理解。)*完整念一遍儿歌的前半部分,让幼儿做动作。t:nowlisten.putoutyourrighthand?(念儿歌,同时巡回指导幼儿做动作。)3、带幼儿边念儿歌的前半部分,边一起做动作。t:nowlet’sreadandputoutourhands,feet,orhipsandshake.ok?(评析:教师要用清楚,响亮,好听的英语语言去感染幼儿,让幼儿对新授的儿歌感兴趣,愿意学和说。还要随时根据幼儿的思维转变。跟着的思想转变而改变自己的教学。)3、幼儿整体学习儿歌*带幼儿念儿歌的前一部分,做相应的动作。t:nowfollowme.wearegoingtoreadandputoutourgightorlefthand,andshake,shake,shake.*带领幼儿练习lookright和turnaroundt:nowfollowme.lookleft.shakeshakeshake. *带领幼儿完整念儿歌,做相应动作,注意纠正幼儿的发音。t:nowlet’sreadtherhymeshakeshakeshakeanddoasweread.(评析:我请了好几位幼儿来回答,目的是多给他们表达的机会,来培养他们的语言表达能力。)*放录音,带领幼儿边念儿歌边表演动作。*带幼儿在look后面加上knock、shoot等词语,进行儿歌续编活动。t:nowlet’sreadtherhymeshakeshakeshake.butthistimeafterweread“lookright~~”(反思:有了先前的一些经验和兴趣,使幼儿对这个游戏儿歌相当感兴趣,能够积极参与到游戏活动中,并且在游戏营造出的轻松氛围中使幼儿的知识得到巩固。)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭