大班语言专心致志教案.docx

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1、大班语言专心致志教案【篇一：专心致志,有始有终】龙源期刊网.cn专心致志，有始有终作者：潘艳幼儿的专注力，对幼儿的一生影响深远。幼儿是否具有专注力，能否专心做一件事，是以后能否深入学习和钻研工作的基础，也是取得优异学习成绩的前提。在幼儿园时，教师就要注重培养幼儿的专注力，让幼儿专心从事和完成一项任务，使幼儿终身受益。一、营造专注环境如果想要幼儿集中精神、专心致志地做事，教师就应给幼儿营造安静、专注的环境。幼儿只有在优良的环境中，才能慢慢提高专注力，继而养成钻研问题的精神。如在每周三下午，教师可以设定“图书馆时间”，提出问题，让幼儿通过查阅资料，自己解决问题。“图

2、书馆时间”是幼儿看书、查阅资料的时间，幼儿可以好好看书，既要找到问题的答案，又要从中学到相关内容。偶尔，幼儿会小声讨论几句，但不会大声喧哗，他们都在积极地完成“任务”。笔者曾提出问题：“有一个成语是形容人学习非常认真，一点儿都不马虎，大家找找看这个成语是什么？”幼儿利用“图书馆时间”查阅资料，寻找到了答案。在“图书馆时间”结束后，教师和幼儿还可以一起讨论问题，既培养幼儿有始有终的时间观念，又加深幼儿对问题的认识，通过总结和对比，找到正确答案。给幼儿创造一个培养专注力的环境非常关键，所以教师可以给幼儿布置“小任务”。在幼儿完成任务的过程中，教师不要打扰他们，让幼儿

3、充分发挥主动性，达到训练幼儿专注力的目的，培养幼儿专心的态度。二、变换玩具花样现在，幼儿得到最多的是玩具，但是幼儿对玩具的热情常常只有“三分钟热度”，而且琳琅满目的玩具极易分散幼儿的专注力。因此在教学过程中，教师要打开幼儿的思维，把普通玩具变成“百变玩具”，增强幼儿的研究能力，培养幼儿的专注力。如在教学过程中，笔者利用“套桶”来培养幼儿的专注力。首先，笔者利用色彩缤纷的套桶，教会幼儿认识颜色；之后，笔者让幼儿区分套桶的大小，并按照其大小进行分类。幼儿做得都很好，有的幼儿还在套桶上贴了标签，写上汉字“大”“小”；最后，笔者把套桶分给幼儿，让他们研究套桶可以用来做什

4、么，说说套桶的用处。幼儿们有着奇思妙想，有的幼儿把套桶“变成”帽子，有的幼儿把套桶“变成”篮子，有的幼儿把套桶“变成”凳子。在套桶的制作过程中，幼儿们开拓了思维，增强了探究能力。在培养幼儿专注力的同时，教师还要注重给幼儿提供研究、创造的机会，让幼儿自己探究事物，培养他们专心做事的态度。【篇二：大班下语言、健康、艺术、社会教案】大班语言活动——《母鸡萝丝去散步（一）》（故事）时间：班级：执教人：活动目标：1.学习对图画书中的画面进行细致观察和对比,了解故事情节的发生和发展过程。2.根据已有生活经验对图画书的故事情节进行大胆想象和推测，并用较为准确的动词、形容词描述

5、人物动作和形象特征。3.学习运用拟声词曲感受图画书的形象、幽默。活动准备：图画书《母鸡萝丝去散步》。活动过程：一、图书导入《母鸡萝丝去散步》，引导幼儿阅读。1.引导幼儿阅读封面，激发幼儿兴趣。提问：你从封面上看到了什么？2.引导幼儿大胆猜想发言.二、讲述故事，帮助幼儿理解故事内。1.教师带表情的完整讲述故事，引导幼儿认真倾听。提问：你听到了什么？2.引导幼儿观看图书，学习阅读故事。提问：（1）萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？结果怎样？（2）.说以说狐狸被打到头时会发生什么声音？母鸡萝丝有反应吗？为什么？3.帮助幼儿理解“全然不知”“专心致志”等词意。4.引导幼

6、儿继续阅读，了解故事的后半部分。请幼儿用相同的方法理解后半部分的故事。提问：母鸡萝丝又经过了哪些地方？又发生了什么事情？结果怎么样？萝丝最后怎么样了？教师小结：5.师幼边看图边完整讲述故事。三、幼儿自由阅读思考。1.幼儿分组阅读，交流讨论故事情节，学习能够运用恰当的拟声词进行讲述。2.教师请个别幼儿选择自己喜欢的情节加入拟声词讲述。3.教师声情并茂地讲述完整的故事。幼儿边看书边感受故事的幽默。活动延伸：在图书区中投放《母鸡萝丝去散步》的图书，引幼儿自由讲述阅读。大班健康活动——《辨认安全标志》时间：班级：执教人：活动目标：能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活

7、中的作用。活动准备：经验准备：请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志。物质准备：生活中常见的安全标志实物或图书。活动过程：一、回忆导入，引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。提问：小朋友，你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志？幼儿回答问题，教师出示相应标志。小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险，并遵守安全规则。二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。教师出示常见的安全标志图片，先引导幼儿说说，然后补充或小结，帮助幼儿了解标志的含义和作用。三、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应

8、注意安全。四、引导幼儿设