大班健康领域活动教案.docx

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1、大班健康领域活动教案【篇一：大班健康领域教案设计：我想对你说】目标：1、通过预设的情境，让幼儿自主、大胆的表述自己的想法。2、通过讲述和操作、懂得要遵守交通规则。准备：多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书。过程：一、引题1．展示多媒体课件师：小朋友，今天老师给你们一段录象。你们来看看，是什么地方？（幼儿讲述。要求幼儿说话完整）师：马路上有什么？2．出示小朋友踢球的图象。“这是谁？他在什么地方？干什么？3．展示汽车。师边演示边说：突然开来了一辆汽车。很快的开过来。你们说，会发生什么事情？（让幼儿自由讲述）二．幼儿

2、讨论。学习1．你们说得很对。会发生这么多危险的事。那么这个小朋友做得对吗？为什么？你想对他说什么？2．汽车司机做得对不对？为什么?你想对他说什么？3．小结。小朋友说得都很对。我们不能在马路上玩耍。这样会发生想你们刚才说的这些危险的事。那么汽车司机呢，要在经过斑马线时，开慢车。所以小朋友和司机叔叔做得都不对。三．巩固1．我这里还有一些图片也是关于交通的。你们也来看看，给对的打上.c错的上。当老师敲小铃时。请你们把铅笔放在桌子上，拿着你的练习纸轻轻的坐在老师这里来。2．提供给幼儿练习纸。让幼儿操作。师巡回指导。当发现大

3、部分幼儿都完成时，就让幼儿回到座位。3．请你们来说说。你认为谁做得不对，你想对他说什么？幼儿讲述。四．迁移1．你们的爸爸妈妈会开车吗？（会）2．爸爸妈妈在开车的时候，要注意什么？你会对爸爸妈妈怎么说呢？辅助提问：1。开车能打电话吗？2．开车可以穿高跟鞋吗？3．喝了酒后可以开车吗？3．小结。小朋友说得很对，所以，当我们看到这样的现象时。我们都要提醒他们。不然的话就会发生危险的事情。4．那么我们在马路上应该注意什么呢？（幼儿泛讲）你们说得都很好，老师这里就有好多交通的图片。你们来看看。你看到哪些人做的不对，你想对他说什

4、么？（让幼儿看课件去判断）5．说得真好，他们听了你们的话之后。一定回注意的。四．巩固小结。你们说得真棒。都知道了在马路上什么是应该做的，什么是不该做的，为了奖励你们，老师给每个小朋友一本交通安全书，让你们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他的小朋友们。【篇二：大班健康领域游戏活动】凤阳县明陵路幼儿园沈小云（）实施日期2015年10月设计意图：废旧轮胎在幼儿园的使用已经很普遍，因为它安全、环保，又便宜。起初废旧轮胎在我园主要应用在环境创设上，用来种花、当成栅栏围在场地四周等，轮胎基本上是固定在某个地方，不能活动，因此并

5、没有成为孩子们玩耍的工具，一个偶然的机会，也是一个幼教专家的提醒，我们把固定死的轮胎拆了下来，没想到全园的孩子都非常喜欢，轮胎一下子成了孩子们的玩伴，推轮胎跑、在轮胎上攀爬等等玩法应运而生，通过观察发现：小、中班的孩子因为小，轮胎很重，他们推不动，只能选择在轮胎上走、或爬的活动，而大班的孩子的玩法花样就很多，在此基础上，我综合孩子们的玩法设计了适合大班孩子年龄特点的健康领域活动:玩轮胎，让幼儿大胆自主地在滚轮胎、玩轮胎、摆轮胎和胎上运动等活动中，既提高幼儿滚轮胎的技能，又促进幼儿走、跑、跳和平衡等基本动作的发展，提

6、高了幼儿动作的协调性、灵活性，同时体验游戏带来的快乐。一、活动目标：1、幼儿能手脚协调地绕场地四周滚动轮胎。2、幼儿通过练习钻、跳、爬等动作，提高幼儿手脚的协调合作、平衡等能力。3、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神，体验游戏带来的快乐。二、活动准备：1、和幼儿人数相同的废旧轮胎若干个，一部分喷上红颜色漆，一部分是黄颜色漆。2、伴奏音乐《凤舞九天》、《萤火虫之舞》，播放器1个3、部分幼儿已有滚动轮胎的经验。活动重点：幼儿能手脚协调地快乐地滚动轮胎。活动难点：幼儿协作玩轮胎，让轮胎不倾斜、倒地砸到幼儿的

7、脚是本次活动中的难点。三、活动过程：1、滚轮胎教师带领幼儿走入场地(轮胎堆放在场地四周)教师：小朋友们，今天我们继续要和轮胎做朋友（已有玩轮胎的经验）,看，老师已经把轮胎准备好啦，请每位小朋友找到一个轮胎，然后扶起轮胎站立好。接着教师播放音乐《凤舞九天》，小朋友们开始绕场地四周滚轮胎。这个环节是每位幼儿人手一个轮胎，自由滚动，欢快的音乐响起，小朋友们在轻松的气氛中滚动轮胎。此环节教师在播放音乐的同时，不需要提出过多的活动要求，只是注意观察能力弱的幼儿是否需要帮助，对个别确实不会滚轮胎的幼儿给予正确的及时的指导。这里

8、教师采用的是分层指导法，有针对性地进行辅导。幼儿滚动轮胎，给幼儿起到热身的作用。教师小结：大部分小朋友们已经会滚动轮胎了，只是有几个小朋友还需要再练习，没关系的，我们只要多练习都能学会滚轮胎。（这里鼓励没有滚动成功的幼儿，注意关注每个幼儿参加活动的热情，不能打击幼儿的积极性）2、幼儿按要求玩轮胎（1）教师提出玩轮胎的要求：轮胎除了能滚动，还能怎么玩呢？教师观