大班包饺子教案.docx

《大班包饺子教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班包饺子教案【篇一：韵律活动”包饺子”教学案例(大班)(23班刘青华)】韵律活动“包饺子”教学案例（大班）设计意图：根据《3—6岁学习与发展指南》指出，为了有效促进幼儿身心健康发展，成人应该满足幼儿生长发育的需要，创设温馨的家庭社会环境，让幼儿充分感受到亲情与关爱，发现生活中的美，形成积极稳定的情绪。幼儿园教学内容的内容的选择应该贴近幼儿的生活。因此，教师应该把与幼儿有关的，幼儿感兴趣的作为教学内容。幼儿的身心发展水平告诉我，幼儿对包饺子的活动感兴趣但是经验少，5—6岁的幼儿活动时能和同伴分工合作，动作协调灵

2、敏能够玩躲闪跑，连续跳的游戏。因此，根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我设计了这节韵律活动。幼儿在游戏的同时，能够掌握包饺子的方法也能体验到与同伴玩游戏的乐趣，获得积极健康的情感体验。活动目标：1.知道擀饺子皮，包饺子及饺子沸腾的动作。2.能伴随音乐节奏做出擀饺子皮，包饺子，饺子沸腾的动作。3.感受集体活动带来的乐趣，体会到音乐之美，舞蹈之乐。活动准备：1.教具准备：（1）《过大年》音频，厨师帽一个，饺子皮，饺子的图片各一张；吸铁石若干（2）在场地用泡沫垫排好一个可以容纳班内三分之一幼儿的正方形表示盘子；卡纸制

3、作的饺子帽人手一个；芹菜，白菜，萝卜的卡片各一个，画纸画笔人手一份。2.生活经验准备：请家长提前帮助幼儿熟悉包饺子的过程，饺子沸腾时的样子以及注意沸腾的热水安全问题。活动过程：一、欣赏音乐，创编包饺子的动作1．欣赏音乐，创编擀饺子皮包饺子的动作（1）老师：小朋友们，大家喜欢过年吗?哦，都喜欢啊，因为过年很欢快对不对？那老师给大家带来一首音乐，我们一起来听一听吧！（播放音乐《过大年》）那过年的时候大家会吃什么啊？饺子，对我们都会吃饺子，那今天我们一起来学学怎样包饺子吧！首先要先擀饺子皮，接着要把馅子包在饺子里面，

4、我们来包饺子。(老师做擀皮子和包饺子的动作，示范给幼儿看，引导幼儿学会两个动作）（2）展示饺子皮和饺子的图片，学习饺子皮是由小圆变成大圆（3）引导幼儿与同伴合作包饺子，一个擀皮，一个包饺子，提高幼儿活动的乐趣。2．创编饺子沸腾的动作（1）老师：小朋友们，我们的饺子已经包好了，我们要煮饺子了，那煮饺子的时候饺子在锅里有什么变化呢？（引导幼儿做出饺子沸腾时候的动作）（2）幼儿自己在原地随着音乐欢快的自由表现煮饺子时饺子沸腾的样子，注意不要与人相碰撞。二、伴随音乐完整地做“擀饺子皮—包饺子—煮饺子”的律动1．播放音乐

5、，老师示范动作老师：小朋友们，我们一起来完整地“包饺子”好吗？先来看老师包一遍，大家仔细看哦，一会大家一起来做！（老师随着音乐做擀皮子，包饺子和饺子沸腾的动作，幼儿观察）2．幼儿与老师跟着音乐一起做动作（1）老师：小朋友们的小手是小巧手，看看小巧手在哪里？小巧手举起来在天上！小巧手打开在身体两侧！小巧手放在胸前准备和老师一起来包饺子啦！（老师与幼儿一起做三遍完整动作）（2）老师：大家都会包饺子了吗？现在呢，老师让你们各找一位小朋友当伙伴，两个人面对面一起来包饺子好不好？（两人一组，面对面随音乐做动作）三、游戏：

6、“小饺子跳跳跳”1．教师为幼儿讲解游戏玩法和规则开始游戏之前，大家分为三个组排成竖排分开站，每个人头上戴好准备好的饺子帽，每个组的排头分别戴好准备好的芹菜白菜萝卜的卡片，分为芹菜组白菜组合萝卜组，当老师没有发放口令的时候，大家在原地做饺子沸腾的动作，当老师喊道“白菜”那么白菜组的小朋友要立即手搭着肩跳到准备好的正方形盘里，如果能在规定的10秒时间里面全部跑进去并且队形不变则胜利，如果超时并且有小朋友掉队或者手没有搭在前面小朋友的肩上则失败。其他组在白菜组跑向盘子里的时候继续保持饺子沸腾的动作。换成别的组同样。2

7、．老师与幼儿随音乐做游戏老师：游戏规则大家庭明白了吗？那么我们把帽子都带好开始做游戏吧！大家在跑的时候注意安全，不要踩到前面同学的脚哦！四、画饺子的图案1．画饺子老师;我们活动了那么长时间，是不是对饺子已经很熟悉啦？现在我们在纸上把小饺子画出来好不好？老师给大家放一遍歌曲，大家就把小饺子画完并交给老师（幼儿在板凳上把饺子画出来，画完交给老师贴在黑板上）2．幼儿展示与交流画作老师：看！这是谁的小饺子？圆滚滚的像小西瓜！~哇，这是谁小巧手画的？像是两头尖尖中间鼓鼓的小瓜子！?（老师点到的画让幼儿回答是谁画的，一起交

8、流分享）活动评析：本节律动活动是根据生活经验创造的一节律动活动，我以幼儿为主体，根据幼儿的实际发展情况，让幼儿充分学习充分探究，让幼儿在在反复学习中学会擀饺子皮包饺子和饺子沸腾的动作。在活动中能积极主动地参加游戏，和同伴结伴包饺子玩游戏，促进了幼儿与同伴友好相处，感受与同伴一起玩游戏的乐趣。活动的过程紧紧围绕教学目标，体现了层层递进的原则，促进了幼儿情感的升华。【篇二：教案：好吃的饺子