大班古诗题西林壁教案.docx

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1、大班古诗题西林壁教案【篇一:古诗词选集(幼儿园大班)】大班第一学期必读篇目:1、望庐山瀑布(唐李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2、嫦娥(唐李商隐)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。3秋词(唐刘禹锡)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。4、秋夕(唐杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,坐看牵牛织女星。5、登飞来峰(宋王安石)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。6、秋浦歌(唐李

2、白)白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。7、枫桥夜泊(唐张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。8、山行(唐杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。9、题西林壁(北宋.苏轼)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。10、菊花(唐元稹)秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。11、竹石(清郑燮即郑板桥)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。12、回乡偶书(唐.贺知章)少

3、小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。13、宿新市徐公店(宋.杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。14、逢雪宿芙蓉山主人(唐刘长卿)日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。15、冬夜读书示子津(南宋陆游)古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。16、元日(宋.王安石)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。选读篇目:1、春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,

4、江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。2、从军行(唐王昌龄)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。3、别董大(唐.高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?4、赋得古原草送别(唐.白居易)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。大班第二学期必读篇目:1、游园不值(南宋叶绍翁)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。2、绝句(唐杜甫)迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。3

5、、乌衣巷(唐.刘禹锡)朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。4、赠花卿(唐杜甫)锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。5、江南春(唐杜牧)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。6、芙蓉楼送辛渐(唐王昌龄)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。7、横溪堂春晓(南宋虞似良)一把青秧趁手青,轻烟漠漠雨冥冥。东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停。8、望洞庭(唐刘禹锡)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里

6、一青螺。9、凉州词(唐.王之涣)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。10、大林寺桃花(唐白居易)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。11、渔歌子(唐张志和)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。12、浪淘沙(唐刘禹锡)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。13、云(唐来鹏)千形万象竟还空,映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处做奇峰。14、少年行(唐令狐楚)弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。未收天子河湟地

7、,不拟回头望故乡。15、花影(北宋苏轼)重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。【篇二:公开课教案】课题:5《古诗两首》教学目标知识与能力学会“莫、腊、浑、疑”等生字,能有感情地朗读并背诵,体会诗人的心境。2理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。过程与方法通过反复朗读,自读自悟,读懂诗句的意思。情感态度与价值观通过学习古诗,培养学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。教学重点:理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。教学难点:抓住重点字词进行理解,边读边想,想象诗中所描绘的景象,体会诗人情

8、感及诗中蕴含的道理。第一课时教学目标:在熟读的基础上背诵、默写,理解诗意,体会思想感情。教学过程:一、复习《望庐山瀑布》,理解诗题二、吟读诗句,理解诗意1、教师范读,让学生听清吟诗的节奏,初步感知诗人的心情。3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思,或提出不理解的。4理解前两句。a、找出诗句中表示方位、角度的词B、读读前两句诗,告诉我们什么?试着说一说。c、读后两句诗,告诉我们什么?试着说

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