大班教学目标.docx

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1、大班语言教学科目目标要求语言1、主观上牢固树立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它能力发展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。2、教师掌握听幼儿讲话、启发幼儿讲话、调动幼儿讲话、教会幼儿讲话的技能。3、通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、准确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的积极态度和良好习惯，倾听、理解、表达能力得到提高。有谈话活动的准备：(一)从教师观念转变、技能提高上入手，组织教师认真、深入地学习《规程》和《纲要》，领会其内涵及精神实质，并为教师提供幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使教师深刻理解、感受

2、幼儿语言发展与教师教育影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。大班数学教学科目目标要求数学1、学习10以内相领数，知道A？C?B?理解相领数之间大1小1之关系。2、区别10以内单双数，学习20以内双数。3、学习30以内唱数和点算20以内物品不跳数。4、学习5以内数的组成，并体验“数越大，组合方法越多”。量的领域：5、比较宽窄，知道哪个宽，哪个窄，除目测比较外，尝试用自然物作自然测量比较，并正确运用宽窄词汇表达比较结果。6、认识“+”“-”“=”，知道其名称，读法及意义，会进行5以内数量的加减口算。7、认识星期，知道一星期有7天及排列顺序。并与“今天、明天、昨天”时间概念建

3、立联系。如今天是星期一，昨天是星期天，明天是星期二。以及双休日表示的意思。图形与空间领域：8、认识球体、圆柱体，知道它们与平面图形主要区别，并能正确命名。9、学习用跨步，脚印，竹竿、绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄，墙的宽窄等。10、学习独立完成拼20片之分割图。11、学习按图样在钉子板上用橡皮筯勾图及将钉子板上橡皮筋所勾图形描绘在方格纸上。1.要求能熟练掌握10以内数的组成及分解规律2.掌握组成与加减法的关系能熟练掌握10以内加减法，做到能够按数群计算3.能够熟练做一下练习题：按分解式写算式4.能够对若干数字进行从大到小或从小到大排列大班健康教学科目目标要求健康1、身

4、体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯；4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作；5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工

5、具、学习简单的自救方法。8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏协调。9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。（1）走：步伐均匀，有精神地走①听信号变换方向走；②一对一对整齐地走；（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距离为200~300米（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟；②两臂侧平举，闭眼转3~5圈；③在有间隔的木版或硬

6、指板上走；④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；（五）投掷①两人相距2~4米抛接大球；②原地变换形式拍球；③边走或边跑拍球；④肩上挥臂投远；大班社会教学科目目标要求社会1、热爱集体，关心他人，对人热情有礼有初步的集体感和责任感。2、知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。3、简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性差异性。4、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。5、能友好、礼貌地与人交往，掌握际交往技能。6、主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。1.引导幼儿参加游戏和其他各种

7、活动，体验和同伴共处的乐趣；2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处；3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动；8.扩展幼儿对社会生活环