大班数学比比谁多教案.docx

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1、大班数学比比谁多教案【篇一：大班数学活动：比一比,算一算】大班数学：比一比，算一算活动目标：1、能对同类物体进行不同属性的划分，并根据不同属性来分别比较物体的数量。2、学习10以内的带量运算。活动准备：ppt、《幼儿画册》活动过程：一、开始部分。数学9的“碰球游戏”二、基本部分。1、观察ppt，理解图意（1）师：现在树上有几只小鸟？后来飞来了几只小鸟？他们一共有几只？有什么不一样？（引导幼儿发现颜色不一样，活动地点不一样——有的在树上，有的在天上）（2）按不同的属性分类并比较数量。师：有的小朋友看出来小鸟的颜色不一

2、样，那么，紫色的小鸟有几只？灰色的小鸟有几只？师：也有的小朋友说小鸟有的在树上，有的在天空中里，那么，树上有几只小鸟？天空中有几只小鸟？（3）用同样的方法引导幼儿观察下面一幅画的数量关系。师：池塘里有几条小金鱼？游来了几条？一共有几条金鱼？有什么不一样？师：黄色的金鱼有几条？红色的金鱼有几条？哪个多哪个少？2、幼儿分组操作练习。（1）按不同的属性分类并比较数量图一。提问：图上有什么？他们一共有几只？有什么不一样？师：有的小朋友看出来小鸭子的颜色不一样，那小黄鸭有几只？小灰鸭有几只？师：水里有几只鸭子？岸上有几只鸭子

3、？（2）按不同的属性分类并比较数量图二。师：小朋友中都是男孩子吗？有几个男孩？几个女孩？谁多谁少？师：有几个在拍球？几个在跳绳？排球的和跳绳的哪个多？（3）和同伴说一说“多多少”。【篇二：幼儿园大班数学教案】认识10以内数字的组成目标：1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。2.发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。准备：数字组成卡片，标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1.5倍）过程：1.数字游戏《找朋友》----每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数

4、字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。(1)首先两两找朋友，即两个幼儿的数字之和为7.(2)再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友.(3)请找对朋友的幼儿手拉手站着，并能说出如4+3=7的等式。适时提醒：如果教师手中的数字为8，而有些幼儿胸前的数字为2，那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友，也可以和数字为10的幼儿做朋友，但只能选择其中一个做好朋友哦。2.游戏《翻得数》(1)两位教师示范游戏规则：把30张卡片打乱，游戏者轮流摸10张，剩余10张反扣在桌子中间。其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片，此卡片上的数即

5、表示得数。再从自己的手中找两个数字，这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致，确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片，依次类推。如果翻的卡片是5，而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的，那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后，手中牌少着为胜。(2)小组内幼儿两两轮流继续游戏。学习3的组成活动目标：1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。活动准备：1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡

6、片3个2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔活动过程：1、集体活动。（1）教师以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起来是3。例：今天的小熊家里来了两位客人小猫，（出示玩具熊和猫），小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢？（3个），小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢？并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出示分和符号“^”

7、，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1，1和2合起来就是3。（2）启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1，1和2合起来就是3。教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1合起来就是3。2、小组活动。第一、二组，点子房子图。第三、四组，涂颜色。第五、六、七组，填空缺。3、活动评价。让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。4的组

8、成目标：1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法2、学习用实物和数字表示这个过程准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册过程：一、集体活动1、复习2、3的组成教师：“上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。”2、学习4的组成（1）教师：“今天，我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。”看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子