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时间:2020-10-30
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1、大班歌曲教案感恩的心【篇一:幼儿园感恩的心教案microsoftword文档】感恩的心【活动目标】1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。3.学会用多种方式表达谢意。4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。【活动准备】1.故事《小熊旅行》。2.歌曲《感恩的心》,录音机。3.红色心形大展板一块,各色心形小卡片若干。4.幼儿用彩笔每人一盒。【活动过程】1.教师讲故事《小熊旅行》。(故事附后)2.根据故事提问。①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?②当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?③大家为什么都愿帮助小熊
2、呢?3.结合实际生活进行讨论:①你都遇到过哪些困难?有人帮你吗?当别人帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福??)②哪个小朋友遇到过这样的事情,就是你遇到了困难却没人愿意帮助你?这时你又有何感受?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕??)③我们来对比一下,那种感觉好呢?④看来大家在遇到困难时,都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好??)⑥刚才大家在感谢别人的时候,表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、
3、开心的、咧着嘴笑??)心情又是什么样的?(激动、快乐??)4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事,感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了,内容更丰富了,感激之情更真切、发自内心了。)6.除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累??)7.出示红色心形大展板----感恩的心,幼儿画卡片,画的同时播放歌曲《感恩的心》。幼儿每人一张心形小卡
4、片,在上面画上自己特别感谢的人或事,而后贴在展板上,并和同伴老师一起交流画的内容。8.展览心形大展板,共同分享彼此的快乐。【活动延伸】以后每天回家后想想这一天要感谢的人或事。可以讲给家人听,也可以画在卡片上,第二天带到幼儿园贴在展板上。小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林,他决定到森林外面的城市去看看。来到城市,他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车??看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。
5、“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。小熊边看照片边走,一不小心摔倒了。他低头一看,呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了,她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您!”小熊有礼貌的说。“别客气,走路时小心呀!”阿姨嘱咐道。小熊又到了许多地方,玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊,你怎么了?需要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林,可是我迷路了。”“噢!是这样。来,快上车,我送你回家。”“谢谢警察叔叔!”不一会儿,小熊就到家了。“叔叔再见!”“再见!你真是个有礼貌的好孩子
6、!”小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩,那里的人真好!”【篇二:2015幼儿园《感恩的心》教学设计】2015幼儿园《感恩的心》教学设计一、确定主题:最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说:“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子,他们会“感恩”吗?在日常生活中,孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心,自我意识较强,他们只知有自己,不知爱别人。对幼儿进行感恩教育,有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。因此我确立班会主题为《感恩的心》。有
7、一句名言是这样说的:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”设计此次活动,旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心,去感谢阳光雨露,感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!二、分析学情幼儿刚刚进入大班,年龄比较小,理解能力和表达能力还有限,他们处在长辈的呵护状态之中,导致他们形成了惟我独尊的心理状态,总想自己主宰他人,却很少去读懂父母的爱,更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,这是个危险的信号。学
8、会感恩对孩子至关重要,只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩,首先要心怀一颗感恩的心。三、说活动目标:本节班会活动,我以萌发幼儿具有感恩
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