做一名受学生欢迎的老师.doc

做一名受学生欢迎的老师.doc

ID:59173099

大小:14.00 KB

页数:2页

时间:2020-09-11

做一名受学生欢迎的老师.doc_第1页
做一名受学生欢迎的老师.doc_第2页
资源描述:

《做一名受学生欢迎的老师.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、做一名受学生欢迎的老师进入21世纪,一切都日新月异,一切都具有了新的特点,作为未来接班人的学生也一样,他们已经不再是过去那样一群只会规规矩矩地被动地接受知识的乖孩子。相反,他们有独立的见解,追求个性,追求时尚,追求自由的生活。因此,作为一名新时代的老师,我们应该根据他们的特点,采取新的方式来对待他们,以获得他们的喜爱和信任。我觉得,要成为一名受欢迎的老师,可以从以下几个方面努力。(一)创造和谐的师生关系怎样建立与学生的和谐关系呢?其实很简单,和他们交朋友,走到他们当中去。所有的学生都需要朋友,他们

2、都有被理解的需要,也有向别人倾诉的需要.那么怎样才能和他们成为朋友呢?第一,随时保持微笑。第二,走进他们的生活,特别是班主任老师,要常常走进学生的生活中去。这样,他们会觉得你就像他们的父母,他们会告诉你一些生活中的小秘密,一些生活趣事。渐渐地,他们会把一些更重要的事情告诉你,他们会把你当作知心朋友。第三,注意细节,从细微处给他们爱。我们能给每一个孩子以小爱,让他们感到家庭般的温暖。(二)做一个知识渊博的人。我们要做个受欢迎的老师,就要不断的丰富自己的知识,做到终身学习。只有长期勤奋好学,学习新观念

3、,新思想,新知识,新技能,新方法,不断日积月累,认真地完善自己的教学,这样才会拥有魅力的丰富底蕴。苏格拉底说:“在所有的事上,凡是受到尊敬和赞美的人,都是那些知识最广博的人,而那些受人谴责和轻视的人都是那些最无知的人。如果你真想在城邦获得盛名并受到人的赞扬,就当努力对你要做的事求得最广泛的知识。”当然,要求得最广泛的知识,首先要丰富本专业的知识。要将本学科的基础知识烂熟于心,变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。让学生的知识和老师的知识相交融,变“教学”为“学教”,确

4、信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,这样才能真正的做到发展了学生,也发展了自己。除了不断丰富自己的知识,要想成为受欢迎的老师,还要善于思考。课前要思考如何设计,学生会更感兴趣,更易理解,更有收获。课后要反思,课堂上的得失,如何处理好预设与生成的问题。如此一日三思,知识积累才会越来越多,才会不断地提高课堂教学质量、有效减轻学生的负担,才能成为学生喜爱的教师,家长欢迎的教师。(三)做一个有爱好的老师一个人,如果没有任何爱好,兴趣,那么,这个人一定会很无聊,很孤单,因为他不可能有很多的朋友。爱

5、好,是交友的桥梁。有了共同的爱好,就有了共同的语言。要与自己的学生交朋友,就要有自己的爱好,而且最好你能够好他们之所好。不是说爱屋及乌吗,要是学生喜欢上你喜欢的事情,那他应该会对你有更多的好感,对你所教的科目有更多的好感。另一方面,即便你没有与他们相同的爱好,只要你对你所爱之事有深刻的认识和体会,你也照样能赢得你的学生的青睐。而且,这样也能改变他们对于老师只会教书的单一看法。让他们觉得老师也是一个多面手,也有丰富多彩的生活。(四)做一个有个性的老师在现在这样一个追求个性的年代,作为一名老师,我们要

6、教给学生的不仅仅是知识,还有对社会的理解,对时尚的认识,要教会他们如何成为一个具有社会性的人,如何去看待时尚的潮流,如何让自己成为具有独特魅力的人。应该在衣着这种最基本的日常琐事生给他们做出正确的引导,也因此,我们要改变那种很正统的老师式穿衣模式,尽量跟上时代的步伐。(五)、做一个热情的,真诚的,善良的,宽容的老师。一个好老师会用热情为烦琐的贫乏的生活注入活力,他们会制造欢乐,化解矛盾,他们会使冰冷的办公室充满生趣,他们会使孩子们有凝聚力;他们用真诚与人交往,让人不用设防,因而格外轻松,他们不仅告

7、诉家长孩子的错,还指导家长如何使孩子纠正,要教一些方法;他们秉承“己所不欲,勿施于人”的信条,善待学生和家长,特别能为别人着想,能站在学生和家长的角度想问题;他们用宽容来欣赏和接纳差异,关怀身边的每一学生,即使个别的学生再厌恶,也能理智的对待,他们能理解学生,允许学生犯错误,为学生终身服务。人活着终究是要有所追求的,总而言之,要做一名受欢迎的老师,就要了解学生的生活,学生的思想,同时也要对时代的潮流,科学技术的发展有清醒的认识,同时不断地于时俱进,改良创新自己的教育理念。此外,还要改变传统的师生关

8、系,与学生建立朋友式的关系。这样,我们才会赢得同学们的青睐!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。