回龙完小毕业班提质工作实施方案.doc

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1、新景镇回龙完小2018年春季学期六年级毕业班提质工作实施方案为了认真贯彻上级指示精神，切实搞好我校的教学工作，提高教育教学质量，几年来,我校在毕业班管理工作通过抓学生的思想，充分调动学生学习的主动性和自觉性，狠抓毕业班常规教研和过程管理，突出班级和年级总体发展,取得了较好成绩。为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，特研究制定毕业班管理方案。一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，分管教学的副教导主任主抓教学方法的指导。　1、成立毕业班工作领导小组组长:秦东

2、副组长：任廷太成员：杜成彭小兵罗愉张继萍2、狠抓毕业班老师的思想素质和业务素质的提高，要有信心、有目标、有恒心，要树立正确的责任意识，质量意识，立足实际，认真制定好自己的学期工作目标计划及提高教学质量的措施，不但要做到思想认识到位，行动更要到位。二、如何抓好毕业班后期教学管理工作。（一）抓组织管理我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。根据我校后期教学工作“头绪多、涉及面广”的特点，为了使毕业班工作的管理和指导落到实处，近几年均建立了毕业班指导小组，由分管教学工作的学校校长担任组长，指导小组按教育、教学两条线分工负责：一条线，将年段组串起来，共同抓好师生的思

3、想政治工作；另一条线与教研组挂钩，负责毕业班教学管理与指导工作。实践证明，通过指导小组抓毕业班工作，有效的缩小了学校行政对毕业班管理的距离，分管的同志任务更加明确，工作更加具体；权责相宜，便于形成“周密的管理”。同时，指导小组内部既有分工，又有协作，容易形成齐抓共管的合力，能收到较好的效果。如何安排毕业班任课教师，使之达到优化组合，充分发挥其特长及群体效益，这实属教学中的组织管理问题。毕业班教师要保持相对稳定，但特殊情况也要作及时的调整。（二）决战课堂，向40分钟要质量。  教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生

4、的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。1．把功夫下在课前。一是精心备课。二是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，提高教学效率。2．把力量放在课内。改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。教师每堂课必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课学生要达到的目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。数学课提倡每节课留出5分钟左右的时间检测当堂课知识掌握情况。3．把补困加在课前和课后。教师决不放弃一位学生，不仅要帮助学生解决学习

5、上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：（1）开展“大手拉小手”活动，即毕业班教师必须帮扶有学习困难的学生，并建立学困生成长档案，做到心中有底，教学时要多给以关注，保证其每堂课都有收获；教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导，提倡超前辅导，即讲新课之前先对后进生提前进行辅导，减低新课的学习难度；经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。（2）开展“小手帮小手”活动，即班内优生和学困生结对子，同伴互相帮助、影响，共同提高。（3）从内因出发，引导各班各层次学生之间确立竞赛目标，并对竞赛胜出者给以奖励，从而调动

6、学生的竞赛积极性。4．精选习题、作业题。学校要求教师对课堂教学的习题和学生作题做到精选精改，注重效率，提倡分层布置作业。（三）抓“学”的管理现代管理学十分重视人的因素，重视激励机制，相信通过思想政治工作，能激励起管理对象的动力机制，从而获得最佳效益。教师要使学生明确学习目的，调动学生的学习积极性。“要善于引导、启发自觉，既要严格要求，又要严格训练。”毕业复习时间紧，任务重，压力大，更需要学生的自觉默契，主动配合。小学生的自觉性、积极性离不开教师的启发和诱导。根据毕业阶段学生的心理特点，我们要求教师经常用“理想、目标、信任、关怀、榜样”等激励机制去帮助学生，

7、明确目的，建立信心，树立决心，培养毅力。在情绪上，我们要求教师注意紧张时不忘爱的趋动，严字当头不忘和风细雨的诱导。在方法上，我们提出了“晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止骄气”的建议。要求教师挖掘教材的思想教育因素，抓好学习目的、道德品质、组织纪律、常规习惯的教育，以形成良好的教与学氛围；抓好毕业班模拟测试工作，端正考风，严肃考纪，营造毕业班工作氛围，浓重表彰测试中的优秀学生。（四）抓“家校”的协调管理毕业班后期教学管理，是一个较为复杂的管理系统。它受多种因素的制约。如何谋求各种因素的协调和谐，其中家校的协调管理是毕

8、业班后期教学管理中不可忽视的方面。我们着重抓了四点：(1)建立健全