初中八年级生物上册7.20.2动物的发育第2课时名师精编教案新版苏科版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2节动物的发育（第2课时）【教学目标】1.了解两栖类和昆虫等动物的发育过程2.描述青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。能力目标：3.通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力情感态度与价值观目标：4.了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。【教学重点和难点】1.重点：青蛙的生殖过程和发育特点。2.难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。【教学方法与指导】学生根据课

2、件上的图片，说出青蛙鸣叫的时间、意义，卵上面和下面的颜色有什么不同，小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈。蝌蚪在发育成青蛙的过程中形态、结构发生了哪些变化？教师针对学生回答中出现的问题进行讲述。这样有利于掌握学情，培养学生自学能力。【教学过程】教学教师活动学生活动环节及时间安排引入：“黄梅时节家家雨，青草池塘处激情、质疑、激发兴趣。处蛙”的分析。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自学指导（一）学生自学，通过图片，明确观察图形，结合课本P113

3、,分析讨论青青了小蝌蚪为什么总是找不到自蛙的发育过程。己的妈妈。蝌蚪在发育成蛙的过程中形态结构和生活习性发生了很大变化。经历了：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。是变态发育过程。学习讲述：昆虫的生长发育过程中，由受精新知识卵发育成的幼虫，蛹最后才发育为成虫。如二、昆吐丝的家蚕，危害农作物的蝗虫较典型昆虫虫的发育类动物。1、发首先学习家蚕：蚕与人类的关系育期（四个想一想：蚕对人类有哪些作用？学生回答：家蚕全身是宝，期）播放视频短片使学生带着上述问题观看体内有大量的蛋白质，经加工可卵—短片，看后回答。食，它

4、吐出丝做的茧加工制许多幼虫—蛹播放短片蚕宝宝的一生，提问：家蚕发珍贵的丝织品供人用并且出国，—成虫育有哪几个期？历史上闻明丝绸之路，不是历史卵——幼虫——蛹——成虫的见证吗？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学习播放视频短片，让学观看，分析，家蚕、学生结合教材补充回答新知识卵、幼虫、蛹、成虫各有何特点？讲述：回答的可以。幼虫、经4——5天蜕皮一次，一共蜕皮四次后成长，开始吐丝结茧。对比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性，通过播放视

5、频短片，看后让学生认真总结补充自己没有答出知识。2、各提问：通过几个短片观察对比，家蚕为个期特点什么叫完全变态发育？再举几例。提出：幼虫和成虫在形态结讲述：学生根据播放短片对幼虫和成虫构和生活习性上有着明显的差在形态结构和生活习性，观察比较，所以在别，这样的发育过程叫做完全变教师引导下对完全变态发育概总结的好。它态发育，如：蜜蜂、蚊、苍蝇等。属昆虫类动物。练习：家蚕的幼虫、成虫、蛹在形态特讨论总结3、完点生活习性进行列表比较。全变态发育学习讲述：蝗虫是农业害虫，它也是昆虫类新知识动物，它的发育跟

6、家蚕有些不同。蝗虫播放蝗虫的发育过程短片，让学生观察。的发育提问：经看短片，蝗虫发育有哪些哪几个期？各期有何特点？总结：有受精卵，若虫，成虫三个期。提问：为什么它是不完全变态发育？还有哪些昆虫类动物。结合信息库117页回答：幼虫与成虫在形态结构及生活习性基本相似，只是身体较小，生殖器未发育成熟叫若虫。蝗虫一3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生只经过卵、若虫、成虫三个期叫做不完全变态发育，如蟋蟀，蝼蛄等。小结1.两栖类的发育过程2.列表

7、比较家蚕与蝗虫的发育课堂检测1、蛙的受精卵在_____中发育成蛙，该过程依次经过_____、_____、_____、_____属于_____发育。2、青蛙的发育属于变态发育的原因_____。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5