北师大《倍数与因数复习课》简案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯倍数与因数的复习课执教者：王雅宝【复习内容】31--40页【复习目标】1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。【复习重点、难点】1、复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。2、利用所学知识解决实际问题。【复习过程】一、游戏导入①请你猜猜老师的年龄，看看谁猜得快又准，请

2、考虑清楚！提示1：我的年龄是个偶数。提示2：我的年龄加上1就是5的倍数②生回答，师追问：你是怎么想的?③刚才同学们猜老师的年龄，用到了第三单元（倍数与因数）的有关知识，这节课我们就对这一单元的内容进行综合复习。揭示课题——倍数与因数二、回顾整理，建构网络1、引导学生说出本单元的所学知识点（教师根据学生所说，贴出关键词）2、根据知识点间联系，生上台整理知识点构建网络。3、师生共同梳理第三单元的基础知识。(边讲边板书)（一）倍数与因数①复习倍数与因数的相关知识②做对应的练习题，并指名订正1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯（二）2,3,5的倍数特征①复习2,3,5的倍数特征的相关知识②做对应的练习题，并指名订正（三）偶数与奇数，质数与合数①复习偶数与奇数，质数与合数的相关知识②做对应的练习题，并指名订正4、师小结三、扩展延伸：（手机号密码破译）手机号码：ABCDEFGHIJK请注意：每个字母代表一个数字A——既不是质数也不是合数B——5的最小的倍数C——8的最大的因数D——比最小的合数大1E——最小的奇数的3倍F——16的因数的个数G——既是7的倍数又是7的因数H——既是2的倍数又是3的倍数I——6和10之间的偶数J——比最小的质数大4K——10以内既是质数又是偶数破译结果：（1）小

4、组合作，共同破译手机号密码（2）指名订正四、课堂总结通过整理和复习，你有什么收获？五、板书5的倍数特征偶数2的倍数特征倍数奇数非3的倍数特征零自然质数数合数因数21