山西省寿阳县第三中学七年级历史下册第14课灿烂的宋元文化(二)导名师精编学案(无答案)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯灿烂的宋元文化（二）学目：1、掌握宋元期史学、宋及杰出的人、元曲和关卿、画和法成就等的相关知。2、通“文献料”、插的，培养美能力，了解相关史并理解体会“一定的文化重点点：学重点：司光和《治通》、宋和元曲教学流程复与价（一）自主学学生77-81“入框”和文，完成下列：1、《治通》是一部什么体例的籍？它所叙的史从什么候到什么候？（可内完成）2、宋朝的杰出人是哪三位？出他的代表作及格？3、元代著名的作家是？他的代表作是什么？其写作格怎？4、宋朝《清明上河》的作者是？幅画描哪里的光

2、景象？元代最著名的画家是？当人怎称他的画？法方面，被称作“宋四家”的是哪些人？（二）合作探究1、我的：⋯⋯2、我的：⋯⋯3、老的：（1）你知道《治通》名的涵？（2）根据72“筋”：史在生活中有什么用？（3）代人里有豪放格的？一例。（三）拓展延伸通本的学宋代文学美在何？（四）系：1、宋：人物、作品、格2、元曲：人物、作品、格3、画和法（五）巩固：1、宋朝文学最主要的成就是（）A、B、散文C、词D、小2、两宋画的特色是（）A、山水画开始出B、宗教画占主地位C、人物、花画占主地位D、俗画的出日益增多3、下列宋朝人中，格豪放的是①②辛弃疾③李清照④柳永（）A、①②B、③④C

3、、①③D、②④4、《清明上河》的作者是（）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A、张择端B、吴道子C、苏轼D米芾5、阅读下列材料：这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。请回答：上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。根据材料和所学知识指出，该书作者的哪

4、些品质令人钦佩，值得学习？结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马‘？他写有哪部史学巨著？6、阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？请回答“上述材料摘自哪首词？作者是谁？该词表达了作者什么思想感情？结合所学知识，请回答与材料词风相同的南宋词人是谁？与材料词风不同的南宋词人是谁？教学反思2