第九课儿童诗两首《我想》.doc

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1、新课程背景下“学案引导小组学习”教学案备课人：文金花七年级下期语文科时间：2014年3月12日学案序号18课题我想第1课时学习目标1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、篷帐“等词语。2、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。学习重点导学生独立阅读课文，做到有感情的朗读并能边读边想象，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣学习难点仿写儿

2、童诗。学习过程学生活动教师活动课前预习，给加点的字注音脚丫汲取篷帐柳絮一：导入二、初读课文，了解大意（一）自由读诗，要求：1、读一读：读准确、读流利。2、想一想:这首诗写了什么？三、再读课文，体味感受（一）指名读选择自己喜欢的一节诗，有创意地读。（可以与同桌轮读、表演读等）（二）老师朗读（三）学生齐读（四）思考：1、前四节诗中那一句诗几乎把全诗的意思都包含进去了呢？四、赏析诗歌，领悟写法（一）这首诗，你觉得哪些语言特别奇妙、特别有诗的味道？请在文中圈一圈、画一画。（二）总结方法（三）学生模仿课文中诗的结

3、构，写一节或一首诗仿写：（四）展示自己的创作五、小结六、拓展延伸。春天的早晨（日）金子美玲雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。打翻了（张晓风）  太阳打翻了，   金红霞流遍了西天。   月亮打翻了，   白水银一直淌到我床前。   春天打翻了，   滚得漫山遍野的花。   花儿打翻了，   滴得到处都是清香。   清香打翻了，   散成一队队的风。教（学）反思