两只老虎教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《两只老虎》教学目标1、能够用不同的情绪演唱歌曲《两只老虎》。2、以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）。3、培养学生的创造力和综合性艺术表演能力。4、教育引导学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。教学重难点引导学生用不同情绪的声音唱歌，在音乐游戏中培养学生的创造力、想象力和综合性艺术表现能力。教材分析《两只老虎》是一首流传广泛、老少皆知的儿童歌谣。自然大调，4/4拍子。全曲只有八个小节

2、，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年儿童的喜爱。教具准备动物图片、头饰、录音机、琴、课件课时安排一课时教学过程一、组织教学学生随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏）二、学习新课（一）导入1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：我听咱班的同学都十分明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反最快。我一起来猜个好？“它是猫不是猫，体型它比猫大，身穿一件花皮，森林之中它

3、王。”小朋友，你猜是什么物呢？（指名，生答底）：你老虎？它什么？来？（指名3位同学）（二）新授：在神秘的大森林里，生活着一老虎兄弟，它友、形影不离，听我儿么，他也急急忙忙跑来了，我快来迎他吧！（出示件，初听歌曲）。：首歌我都会唱是？他叫什么名字？生答板：（教戴上虎的，角色）我是虎，我想你帮个忙，我的两只虎宝宝怎么了？我一起听一听、看一看好？（再放歌曲，学生看听音）：知道我的两只虎宝宝怎么了，快来告我。：（⋯⋯哭声），我的虎宝宝多可怜呀，好心疼，在受了一定很痛，来你唱个歌吧。（教心地唱）：你得虎唱歌的情

4、和心情怎？生答：好，你的真棒，我分小一起表演虎和虎宝宝心地唱歌的面好？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（三）作：同学你真棒，表演起来也很投入，在天空的小也看了两只受的虎宝宝，他会些什么呢？生答：（）小拍着翅膀：“小老虎受了，再也不能害小物了，森林里的伙伴以前都吃小老虎的，我得把个消息上告它。”完，一一唱着歌，告它的同伴去了。听老来学小唱唱一唱，你听一听和《两只老虎》哪不同？生：⋯⋯：的真棒，我是唱的，你能不能也改歌唱一唱呢？能来表演一下？

5、生⋯⋯：森林里的小物都听到了，他也来了（出示小猫、小、小的片）每个小到前面来一个自己喜的小物，一下他到虎宝宝的心情，用什么的情去唱呢？（各取物片、）小合作各小展示（注意学生的情、奏）：两只小老虎看到么多的小物来看他，有你么多的小朋友关心他，他忘了痛，可高了，想和你一起跳舞，你愿意？生答：那我一起来吧！（四）升：可是，我到在也不明白虎宝宝是怎受的。能告我？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：⋯⋯：在由于人的捕和自然灾害等，我的伙伴——物，正

6、逐走向亡，我整个地球来是不利的。物是人的朋友，我携起手来，共同保我的物家园。（五）小外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等着我去，我和你的物朋友一起出吧！（出示件，学生出教室）附板：4