《两只老虎》教案03

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1、《两只老虎》教案03教学目标1、通过演唱《两只老虎》,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上,初步接受合唱训练,唱好二声部轮唱,培养团结协作精神。3、通过游戏掌握轮唱的方法,并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。教学重点学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。教学难点掌握轮唱的演唱方法,并能进行简单儿歌的改编。教学准备课件歌片钢琴多媒体教学过程一.组织教学(一)律动师:"同学们,春天已经来临,阳光明媚,太阳高照,让我们迎着暖暖的春风,一起到野外去郊游好吗?那

2、就赶快出发吧!"(音乐《郊游》,学生律动)结束后点击课件出示群山图片(二)回声游戏引入发声练习师:哇!外面的景色可真美啊!看那山峦层层叠叠,老师真想对着群山高喊一声:“啊—”你们猜群山会有什么回应呢?回声应该比我的声音大还是小呢?让我们一起玩个回声游戏吧。“谁来当我的回声?”1.教师与一名学生进行演示(哎----你好吗---------哎--------你是谁---------)提示:回声应该一声比一声小弱)2.学生分成两声部进行回声演示。(注意:教师要用手势进行引导)师:由于山距离我们的远近不同,所以回声有时也不止一声,下面老师就把同学分成两组

3、,这里来扮演近处的高山,这里来扮演远处的高山,分别来反射老师的第一次回声和第二次回声,那第二次的回声要比第一次的回声强还是弱呢?看老师的指挥,听听哪组的回声最好听!3.发声练习师:我的回声真好听,我要对着群山唱歌了,你们要把我的声音回声回荡的美一点啊!(发声练习曲)二.复习歌曲《两只老虎》师:我们的歌声传得可远了,山里有两只动物听到我们的声音也出来凑热闹,猜猜它是谁?1、谜语导入师:我要考考大家,比一比,哪位小朋友反应最快。“说它是猫不是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王。”(指名说,生答谜底)师:你见过老虎吗?它长什么样?谁来说

4、说?(指名3位同学说)师:那么,我们的谜底就是“老——虎”。2.原来是虎哥哥带着它的虎弟弟来了!这首歌的名字叫什么?(点出课题)3.听范唱《两只老虎》4.齐唱师:由于这首歌同学们在幼儿园早已学过,所以对这首歌曲都很熟悉,老师想和同学们一起齐唱这首《两只老虎》,比比哪只小老虎的声音最动听。(点击课件,歌曲范唱,没有声部变化的)三.学习两声部轮唱(一)聆听、观察二声部曲谱找发现1.聆听范唱,初次感受二声部旋律师:一首好听的歌曲,总是会被人们用各种不同的方式来传唱,就象这首《两只老虎》,我们刚刚听了独唱,接着又齐唱了这首歌曲,现在我请同学们听一听另外一

5、种版本的《两只老虎》,然后想一想它与我们刚刚演唱的有何不同?这首歌给你什么感受?(生:很好听,声音分成两部分,好像唱的一样。声音象山谷的回声。)2.介绍轮唱概念师:这样的演唱声音变得很丰富,像回声一样此起彼伏,这是因为歌曲中加入了一种新的演唱形式,叫“轮唱”。那什么是轮唱呢?老师就给大家解释一下,轮唱是把声音分成两部分,分先后开始演唱同一内容,最后同时结束的演唱形式,在音乐王国里被称为“轮唱”。3、导入新课今天,我们就来学习这首带有轮唱的《两只老虎》,一同体会和声所带给人们的非凡感受。(出示歌片)4.观察歌谱找不同请同学们观察一下记录轮唱歌曲的曲

6、谱与以往我们所学的有何不同?瞪起你们的小眼睛看看谁有什么新发现!

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