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时间:2020-09-15
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1、**语言文字工作规范化建设评估汇报材料澧县一完小语言文字工作规范化建设评估汇报材料我校在县教育局的领导和支持下,认真执行语言文字规范化建设的工作方针、政策,扎实地开展了语言文字规范化工作,不折不扣地认真执行关于语言文字的法规和标准。学校被评为省级“规范汉字书写”特色学校。学校建立了健全的语言文字规范化工作机构,不断加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实,校园里师生使用语言文字规范意识不断增强,有效地推进了素质教育,有力地促进了校园精神文明建设,进一步优化了育人环境,收到了显著的语言文字规范化建设的工作成效。现将工作汇报如下:一
2、、加强管理,建章立制。搞好学校普及普通话和用字规范化工作,对于促进师生的终生学习与发展,培养师生的创新精神和实践能力,全面提高师生的综合素质,对于继承和弘扬中华民族优良的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力都具有重要意义。多年来,我们依据相关法律法规和上级有关精神结合学校实际,充分利用学校现有教育资源,积极开展推广普通话和文字规范化工作,并使之融入到学校各项常规工作的管理之中,使语言文字规范化工作始终处于常态。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1.成立领导小组。学校成立了语言文字规范化工作领导小组,一把
3、手任组长,副校长任副组长。学校要求语言文字规范化工作领导小组的全体成员各行其事,尽职尽责把语言文字规范化工作融入到学校的各项常规工作之中,做到与其他各项工作同部署、同评估、同考核。2.健全工作机构。领导小组下设语言文字规范化工作小组,由教导主任和语文教师担任推普员,各班的学习委员为宣传和监督员,形成了一条龙管理、多点配合的管理网络,一级对一级负责,确保语言文字规范化工作能够有序开展,逐层深入,确保实效。3.建立工作制度。学校专门制定了关于语言文字规范化的一系列规章制度,构建了相关的评价体系。制度中规定:所有专任教师必须持普通话等级证书上岗,普通话水平必须达
4、到二级乙等及以上水平,从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。学校刊物、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾以及校电子屏、校内通知、公告栏等必须使用规范汉字,教师板书、阅卷、作业批改用字必须规范,各类集会发言人必须使用普通话,教师的校园用语及与家长交流用语必须规范。4.定期召开会议。工作小组定期召开会议,会上认真总结取得的成绩,仔细分析存在的问题,并把问题上报给领导小组。领导小组根据存在的问题及时调整工作思路,重新拿出对策,为推动全校语言文字规范化工作的不断深入开展奠定了坚实的基础。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们
5、负责传递知识。5.建立评价机制。学校把普及普通话和使用规范字的要求纳入到学校的常规工作管理之中,纳入到对教师基本功的培训之中,渗透到各项教育教学活动之中;把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容,并列为教师考核、聘用、晋级和评优评先的硬件条件之一。二、营造氛围,提高认识。说好普通话,用好规范字,提高语言文字应用能力是素质教育的重要组成部分。讲普通话,用规范字是一种长期的养成教育工程,需要教师和学生有主动参与的积极性,需要有良好而规范的语言文字环境。为此,我们大力宣传,营造气氛,统一思想,以至全校师生形成共识。1.通过会议宣传。学校每学期定期不定期
6、地组织全校教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,认真学习《关于语言文字规范化示范校实施细则》,并将相关资料印发到全体教师手中,鼓励深入学习和相互交流,使全体教师充分认识到规范用语用字是法律赋予的责任,是时代给予的使命,关系到传承祖国优秀文化、国家统一、民族团结、社会进步和国际间交往的大事,关系到整个学校乃至整个社会的文化品位,也是个人形象的“名片”。2.通过活动宣传。对于学生,我们通过班队活动进行宣传,通过故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛、经典诵读等活动予以渗透,将抽象的法律条文与鲜活的生活学习现实结合起来,使学生在听、看、辩、演等实践活动中认识说
7、好普通话,写好规范字的重要性,使规范用语用字的意识深入到每一个孩子心中。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。3.通过阵地宣传。我校充分利用校设专栏,充分利用各班板报,充分利用校园广播,充分利用宣传标识等相对固定的宣传阵地,深入而广泛地宣传法律法规知识和语言文字规范化的专业知识,为师生营造良好的用语用字氛围,进一步激发师生学习和使用普通话、规范字的主动性和积极性,使全校师生身处这种环境中,产生了以讲普通话、写规范字为荣,以不讲普通话,不写规范字为耻的意识。三、采取措施,狠抓落实。严格执行党的方针政策和相关的法律法
8、规是我们坚守的原则。在规范使用语言文字工作方面,我们也严格按照相关
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