荷叶母亲获奖优质课学习资料.ppt

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1、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。荷叶母亲冰心花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīnbì奇支字词积累自由朗读请同学们以自己喜爱的方式朗读课文，注意停顿和语气、语调的处理，并认真体会作者的思想感情。本文主要写了什么内容？表达了什么感情？请找出关键语句。整体感知探究乐园1、作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲表现怎样? 作

2、者的心境又是如何变化的?环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭烦闷雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动在大荷叶的覆盖下雨势并不减退在勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境探究乐园2、“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者深受感动，是因为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽正如母亲为自己遮风挡雨。感受到母亲为自己的付出，作者内心的温柔被深深触动。“母亲啊！你是

3、荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？品味语言美请从文中找出你喜欢的段落或句子，说说喜欢的理由，然后试着有感情地读一读。联系生活，表达反哺之义我们被荷叶母亲的伟大所感动，现实生活中又何尝不是这样呢？我们每天都在接受母爱的滋润，回想一下，妈妈为你做过的那些事，曾让你感动不已。我手写我心假如母亲现在就在你的眼前，你能不能也用借景写人的手法表达对母亲的爱呢？母亲啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿

4、＿＿＿，＿＿＿＿＿＿除了你,＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿除了你＿＿＿＿＿＿＿。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。作业：课外阅读冰心的《繁星》《春水》。