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时间:2020-09-11
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六年级上册科学课堂2.细菌检测题班级姓名______等级____班级姓名______等级____、在()、11.病毒()、()、1、病毒由()和()都可以找到细菌,它们()组成。病毒不能单独无处不在。存在,必须生活在其他生物的2、细菌三种:()、()内。()、2、根据病毒寄生的生物细胞不同,()。病毒分三类:()3、细菌与人类的关系(利与弊)有病毒,如();哪些?()病毒,如3、自然界中无数的腐生细菌会促使();动植物遗体不断地()、()病毒,如()。动
2、植物遗体分解生()。成()、()和()。4、细菌的繁殖方式是()。5、细菌对自然界中()的循环骑着非常重要的作用。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.馒头发霉4.食用菌班级姓名______等级____班级姓名______等级____1、馒头发霉的条件:()1、蘑菇是依靠地下部分的和()。()吸收土壤中2、霉菌、酵母菌都属于的()和()。()进行腐生生活的。3、真菌对人类有哪些有益?2、识别有毒蘑菇的方法:()、()、4、真菌是一类既不属于()、()。()又不属于3、蘑菇是食用菌,其他
3、的食用菌还()的生物。有()(、)(、)、5、日常生活中,使衣物,食品等发()。霉的(),用来发酵的4.蘑菇的结构有()(),味道鲜美的()()(),都属于()。()()。5、有的蘑菇有毒,采集时不要用手()采集完后,要及时().2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5.蜡烛的变化6.食盐和水泥班级姓名______等级____班级姓名______等级____1、蜡烛的变化可以有两种,加热蜡1、物质还会发生()变化烛,由固体变成液体是()的变和()变化。如,食盐可化;蜡烛燃烧()的变化。以发
4、生()变化,而水泥会2、下列物质哪些是形态发生变化,发生()。哪些是产生新物质。(1)纸飞机(2)2、下列物质哪些可以发生可逆变小麦变面粉(3)面粉变成馒头(4)化?哪些发生不可逆变化?铁变成铁水(5)鸡蛋放入醋中(6)()水(2)玻璃(3)土壤变砖瓦(4)1熟了的鸡蛋(7)肉熟了(8)橡皮泥塑料(5)易拉罐(6)糖(7)树木做成家具(8)豆子种到地里(9)西瓜榨汁(10)做出小人物(9)火柴燃烧(10)树花生榨油(11)污染的水(12)树木燃烧了(13)种子发芽叶黄了(11)糖加热后化了(12)糖3、玻璃破碎后,通过一定方式糊了(13)易拉罐被
5、踩扁了(14)植()恢复原来的样子,水泥放物生长(15)木块折断(16)铁生锈入水中后()恢复原来的样子,(17)玻璃杯打碎(18)蜡烛融化形像玻璃破碎这样的变化称为态变化有();产生新物质变(),像水泥遇水发生的化()变化称为()。3、蜡烛燃烧变成了()()()3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7.铁生锈8.牛奶的变化班级姓名______等级____班级姓名______等级____1、铁生锈的条件:()、1、牛奶与醋混合后的现象是()()2、铁放在()()2、牛奶与啤酒混合后的现象是
6、()中也很容易生锈。()3、设计实验证明铁生锈的条件。3、牛奶与食盐混合后的现象是()4、怎样用牛奶做胶水?4、防铁生锈方法有哪些?5、纯牛奶可以做什么?5、小明刚买了一辆新自行车,他想用这节课学习的科学知识保护自行车使它不生锈,那么他应该怎么做呢?6、厨房里的菜刀怎么样防止生锈,请结合本节课知识点进行说明。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9.静止和运动10.距离和时间班级姓名______等级____班级姓名______等级____1、我们所说的物体的运动,是指1、比较物体运动的快慢
7、,可以比较()来说,它的位置发生了变化。相同时间内所经过的()2、要想描述物体是运动的还是静止2、描述物体的运动状态需要()的,必须先确定一个物体做标准,这()()等。个物体叫做()3、测量的数值和真实值之间必然存3、坐在行驶的汽车上,人是静止的,在差异,这个差异叫()。参照物是();人是运动4、误差可以消除()。判断的,参照物是()。5、物体的运动快慢都是一成不变的4、月球是运动的,参照物是()。判断();月球是静止的,参照6、误差和错误一样可以纠正物是()。()。判断5、选择的参照物不同,同一个物体7、任何测量中的误差是不可避免的的运动情况就
8、不同()判断()判断6、同步通讯卫星和地球之间保持相8、只能努力减小误差,不可能消除对静止()判断误差()。判断7、太阳东升西落是以()
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