《底盘总成大修》教案.doc

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1、密云县职业学校教案纸总第34课时教学课题项目2-4分动器认识（任务十五）教学时数第六周星期一第4节课时1班级1309教学内容一、分动器的功用与类型二、分动器的构造与工作原理教学目标知识目标：1、了解分动器的功用与类型；2、识记分动器的构造；3、熟悉分动器的工作原理。能力目标：1.通过小组合作学习，培养学生在工作过程中的协作能力、沟通能力；2.通过制定工作计划、填写工作页，培养学生语言组织能力、书写能力及逻辑思维能力；3.通过学习成果汇报，培养学生语言表达能力等；4.通过课前预习学习，培养学生独立完成工作能力；5.通过实际操作练习，培养学生正确运用常规工具、设备能力。

2、思想教育目标：1．通过常规教学让学生懂得要规范操作、安全生产、踏实工作，提高他们质量意识、成本意识、合作意识，让他们体验到学习过程的快乐，增强学习主动性，同时培养学生校园礼仪。2．通过对各环节的指导与点评，逐步养成学生良好的职业道德和工作作风。重点分动器的工作原理难点分动器的结构强化措施1．采用小组探究式教学，引导学生从问题入手，逐步落实，最终解决问题。2．运用实物教具、设备创设真实的工作情景强化重点，突破难点。3．通过项目教学法、情景教学法等加强学生对工作过程学习体验，使学生能理论联系实际。任课教师肖晓玲部门主任签字刘凤良教学方法项目教学法、情景教学法分组探究法、

3、学习汇报课型新授课教学资源工作页、ppt课件、教学车辆常用工具、设备板书设计项目2-3分动器认识（任务十五）一、分动器的功用二、类型三、构造四、工作原理布置作业1、完成工作页。2、完成教材199页3、6题？课后总结1、以复习提问方式导入课题，实现了新旧知识结合，让学生感受到了成功的乐趣；2、利用图片、flash课件讲解，直观，同时提高了学生的理解效率；3、在教学中采用对比分析、讨论方式完成相关知识学习，强化了学法指导；4、本部分只是简单，学生掌握较快，作业完成较好，个别学生存在的问题已作处理，可以进一步学习新知识。密云职业学校教案纸第1页教学过程时间分配主要环节教师

4、活动学生活动设计意图1615组织教学导入新课新课内容任务一明确学习任务制动学习计划小组分工礼仪教育：问候学生，巡视学生学习用品准备情况，注意观察学生精神状态，及时排除影响教学的因素。情景模拟：授课教师扮演汽车服务人员，指导教师扮演客户。项目：2-3分动器认识（任务十五）（板书）制定工作计划：讨论：汽车为什么要装分动器？（教师巡视指导）学生展示后作点评：提问：1.分动器的功用和构造？2.类型有哪些？3.工作原理（点评、板书）探究学习（第一阶段）：要求各组结合课前预习，按工作计划提示充分利用网络教学平台和手中参考教材、讲义及相关参考资料，完成分动器的功用与类型等内容的学

5、习，并做汇报准备。（教师巡视指导）起立、问候老师观看老师情景模拟，概括出本次课的学习任务学生针对教师提问，结合情景模拟，讨论并制定出学习计划，同时将讨论结论写在彩色卡纸及白板纸上，做好展示准备适当修正本组学习计划学生分组讨论完成工作任务的学习，并作汇报准备落实教学常规，集中学生注意力，培养学生良好的校园礼仪再现4S店实际工作场景，营造学习氛围，引出课题培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力为进一步学习指引正确方向培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力第2页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图2015归纳提高小组学习

6、学习成果展示要求一组、二组、三组代表各汇报一个部分，四组进行补充。（教师适当点评）主减速器和差速器的解体、检查和修理(5)拆卸从动锥齿轮1)用锤子、一字螺纹旋具撬开从动锥齿轮固定螺栓的锁定板，再在从动锥齿轮与差速器壳之间做好装复记号;2)用塑料锤子或铜锤子轻敲从动锥齿轮，使之与差速器壳分开。(6)拆卸差速器壳并检修各零件1)用锤子敲冲头，使壳分解;2)检查各零件磨损及损坏情况，必要时应予以修整或更换.(7)差速器壳体的装复1)差速器壳经拆检修整，即予装复。选用适当厚度的止推垫圈，确保达到额定的齿隙。标准齿隙为0.05～0.20mm。止推垫圈厚度为0.96～1.04m

7、m,1.60～1.14mm,1.26～1.24mm和1.261～1.34mm。各组按要求完成学习汇报学生分组讨论完成主减速器的构造与工作原理等内容的学习，并作汇报准备各组按要求完成学习汇报对照实物跟随老师一起复习本节课重点知识各组对本组同学参与学习的情况作简要评定督导学生进行学习交流，帮助学生深入理解培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力督导学生进行学习交流，帮助学生深入理解再现4S店实际工作场景，实施成功教育，使教学环节完整，为后续课程学习铺路让学生了解自己参与学习的状况巩固提高第3页教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1553