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时间:2017-12-28
《八年级物理上册 物质的三态 温度的测量教案 苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题:质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:培养学生的观察分析、提出问题的能力。初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。培养学生爱护环境的意识。教学重点:使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。通过
2、实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。教学器材:自制温度计,酒精灯,火柴,支架,冰块,自来水,温水,热水,常用温度计,烧杯,体温计,学具盒,多媒体等。知识点教师活动及教学内容学生活动播放冰川、河流、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的画面,创设教学情境,引入物质的三种状态。一、物质的三态、酒精灯的使用教师出示冰块,问:冰除了有这种状态外,它还能变化成哪些状态?认真观看学生回答:液态,气态或水和水蒸气-2-用心爱心专心物质的三态及酒精灯的使用继续提问:如何使冰块变成另外两种状态呢?
3、师:加热的手段,方法很多(如:各种热具)实验室里我们用酒精灯作为热源来加热。师:请同学们认识酒精灯并配合课本P28信息快递“酒精灯的使用”尝试点燃和熄灭酒精灯,体验酒精灯的使用过程,谈谈你是如何正确使用酒精灯的?师:用酒精灯给物体加热,应该用酒精灯的哪部分火焰?你能否设计一个实验来验证酒精灯的哪部分火焰的温度最高?师:掌握了酒精灯的使生答:加热思考日常生活中常见的热源。同位的同学相互协作,操作课桌上已准备好的酒精灯,归纳如何正确使用酒精灯,交流后回答教师的提问讨论,设计实验步骤,动手试试实际操作,从中完成教师
4、的提问-2-用心爱心专心
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