水处理生物学重点.doc

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1、菌落：将单个或少量同种细菌细胞接种于固体培养基表面时，在适当的培养条件下，该细胞会迅速生长繁殖，形成许多细胞聚集在一起且肉眼可见的细胞集合体。芽孢：某些细菌在生活史的一定阶段，细胞内会形成一个圆形或椭圆形，壁厚含水量低，抗逆性强的休眠结构，称为芽孢。特点：壁厚，水分少，一般在40%左右，不易透水；芽孢具有极强的抗热，抗化学药物，抗辐射能力。定向培育：定向培育即通过有计划，有目的地控制微生物的生长条件，使微生物的功能向人类需要的方向发展。诱变育种：利用物理的，化学的或生物的诱变因子处理微生物，使之发生突变，并筛选出合适的突变体。间歇培养：指在一个密闭系统内投入有限数量的营养物质后，接入少量

2、微生物菌种进行培养，使微生物在特定的条件下指完成一个生长繁殖周期的培养方法。连续培养：指按一定速度向培养系统内添加新鲜的培养基，同时培养液以相同速度流出，从而使发酵罐内培养物的液量维持恒定，使微生物细胞能在相对恒定的状态下成长。基因重组：两个不同性状的个体细胞，其中一个细胞的DNA与另一个细胞的DNA融合，使基因重新排列组合，并遗传给后代，产生新品种或表达新的遗传性状，称为基因重组。互生：两种不同的生物，当其生活在一起时，可以有一方为另一方提供或创造有利的生活条件，这种关系称为互生关系。共生：两种不同的生物共同生活在一起，互相依赖并彼此取得一定利益。原生动物：动物中最原始、最低等、结构最

3、简单的单细胞动物。活性污泥：向污水注入空气进行曝气，并持续一段时间以后，污水中即生成一种絮凝体。这种絮凝体主要是由大量繁殖的微生物群体所构成，它有巨大的表面积和很强的吸附性能，称为活性污泥。菌胶团：当荚膜物质融合成一团块，内含许多细菌时，称为菌胶团。污泥膨胀：在曝气池运行过程中，有时会出现污泥结构松散，沉降性能恶化，随水漂浮，溢出池外的异常现象，称为污泥膨胀。培养基：指由人工配制的，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的混合营养物。微生物：是肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称荚膜：有些细菌在一定营养条件下，可向细胞壁表面分泌一层松散透明、粘度极大、粘液状或胶质状的物质即为荚膜。新陈代谢：微

4、生物不断获得营养物质，将其变成细胞组分，并将废弃物排出体外的过程。消毒：只杀死一部分微生物，主要是病原微生物。灭菌：杀死一切微生物包括芽孢和孢子双名法：即一种微生物的名称由两个拉丁文单词组成，第一个是属名，用拉丁文名词表示，字母大写，它描述微生物的主要特征；第二个是种名用拉丁文形容词表示，词首字母不大写，它描述微生物的次要特征。微生物的五大特点；微生物的分几大类型答；1.体积小，面积大2.吸收多，转化快3.生长旺，繁殖快4.适应强，易变异5.分布广，种类多微生物的基本结构和特殊结构基本结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，核区，内含物特殊结构：糖被，芽孢，鞭毛，菌毛，性毛。放线菌根据结构菌丝形态

5、与功能的不用，可分为答：基内菌丝，气生菌丝，孢子丝。微生物的四种营养类型答：光能自养，化能自养，化能异养，光能异养。微生物的六大营养物质答：碳源、氮源、能源、无机盐、生长因子和水六大类。微生物的分类单位答：界，门，纲，目，科，属，种蛋白质的生物分解答：氨化作用，硝化作用，反硝化作用。病毒繁殖过程吸附，侵入和脱壳，复制与合成，装配和释放好氧和发酵，产能（ATP）区别P107答：好氧呼吸特点是基质脱氢后，脱下的氢经完整的呼吸链传递，最终被外缘氧分子接受，产生水并释放ATP形式的能量。发酵指在无氧条件下，基质脱氢后做所产生的还原力【H】未经呼吸链传递而直接交给某内源中间代谢产物，以实现基质水平

6、磷酸化能的一类生物氧化反应，发酵不是彻底的氧化作用，产能效率低。原生动物在废水处理中的应用。答：动物性鞭毛虫，变形虫，纤毛虫等能直接利用水中有机物质，对水中有机物的净化起到一定积极作用。但是这些原生动物是以吞食细菌为主，它们直接提高有机物去除率的作用，纤毛虫可以促进生物絮凝作用，原生动物的形体比细菌大得多，用低倍镜即可观察，因此以原生动物为指示生物较为方便。脱氮除磷生物脱氮是污水中的含氮有机物，在生物处理过程中被异养型微生物氧化分解，转化为氨氮，然后由自养型硝化细菌将其转化为NO3-，最后再由反硝化细菌将NO3-还原为N2，从而达到脱氮的目的。利于聚磷菌一类的细菌，过量地、超出其生理需要

7、地从外部摄取磷，并将其以聚合形态储存在体内，形成高磷污泥，排出系统，达到从废水中除磷的效果。什么是好氧生物分解和厌氧生物分解？分解速率、分解程度、分解终产物以及能量利用率比较两者有何不同。P198-199答：在有氧条件下进行的生物分解，叫做好氧生物分解。在无氧的条件进行的生物分解，叫做厌氧生物分解。与厌氧生物分解相比，有机物的好氧分解往往具有分解速率快，分解程度彻底，能量利用率高，转化为细胞的比例大等特点。革兰氏染色实验步骤及现象答