深圳市南山区南山外国语学校高三9月月考生物试卷.doc

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1、深圳市南山外国语学校(集团)滨海中学2016届高三九月月考生物科试卷出题人:臧旭东审题人:胡珣韵(签字)说明:1、本试卷满分100分;考试时间为90分钟;2、本试卷分题卷、答题卷两部分,考试结束,只交答题一、单项选择题(本题共15小题,每题2分,共30分。)1.下列叙述中,正确的是(  )A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.细胞是一切生物的结构单位和功能的基本单位2.下列有关真核细胞的叙述中,正确

2、的是A.衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达B.原癌基因的表达会导致正常细胞发生癌变C.主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡D.内质网是细胞内进行蛋白质加工和能量转换的主要场所3.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新;②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA;③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响自由扩散;④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用;⑤人体内不再分裂的体细胞中共有92个DNA分

3、子;⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料;⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑦D.①②④4.图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  )A.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D.该图是高倍光学显微镜下看到的细胞结构5.下列哪种情况不会出现饱和现象(  )A.氧气被细胞膜运输时,氧气浓度与运输速率的关系B.红细胞吸收葡萄糖时,葡萄糖浓度与运输速率的关系C.肌肉细

4、胞吸收氨基酸时,氧气浓度与运输速率的关系D.叶肉细胞吸收镁离子时,载体数量与运输速率的关系6.下列有关细胞中物质运输方式的叙述,正确的是(  )A.小麦细胞核中转录产生的mRNA通过胞吐进入细胞质B.午餐后氨基酸以主动运输方式进入人小肠上皮细胞C.神经纤维动作电位产生过程中Na+内流属于自由扩散D.血液中葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白协助,并消耗能量7.以下实验方法可达到实验目的的是A.用双缩脲试剂检测甲状腺激素可呈现紫色反应B.在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏C.在酸性条件下,用重铬酸

5、钾溶液检测是否存在CO2D.利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布8.右图曲线a和b不能用于分别表示A.夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和[H]含量的变化B.萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化C.质壁分离过程中植物细胞液浓度和原生质体体积的变化D.细胞分化程度和全能性高低的变化9.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 ②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加 ③人在寒冷

6、时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加 ④人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A.①②B.②③C.③④D.①④10.如图是细胞代谢过程中某些物质变化过程,下列叙述正确的是(  )A.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质B.酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不同,但都能合成ATPC.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原11.下图①~④表示不同条件下,植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物

7、栽培实验,他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测,并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是(忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)A.①与曲线中a点相符B.②与曲线中b点相符C.③与曲线中c点相符D.④与曲线中d点相符12.下图是从同一生物体内获得的细胞示意图,据图分析下列说法中正确的是A.这种生物体内所含的多糖是淀粉、糖原等,且此时细胞中不能进行有氧呼吸B.图示细胞不可能取自同一器官,因为乙图细胞的分裂方式与甲、丙不同C.只有甲、乙两图细胞中存在同源染色体,且乙图细胞中有四个染色体组D

8、.图丙细胞中M与m分离,分别进入不同的配子,是基因分离定律的实质13.如图表示基因型为AaBbdd的动物细胞分裂过程中某时期的示意图,下列分析正确的是(  )A.该细胞含有2个染色体组,3对同源染色体。B.该细胞为次级卵母细胞,染色体数与体细胞相同。C.图中D基因可能来自于基因突变或交叉互换。D.该细胞产生的两个配子基因型为aBd和aBD。14.蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示.

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