清华大学小学五年级下信息技术教案新版.docx

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1、第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握FlashCS5的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。二、学习目标本单元是学生初次接触FlashCS5，主要是通过使用Flash动画播放器（MacromediaFlashPlayer)来播放Flash动画并利用FlashCS5软件制作简单的逐帧动画。通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、

2、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在PowerPointXP程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动

3、画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三

4、、教学重点：1.熟悉FlashCS5工作环境；学会启动、退出FlashCS5程序。2.学会播放Flash动画文件。3.掌握打开、关闭动画文件的方法。4.学会制作逐帧动画的方法。5.掌握新建图层的方法。6.掌握导入位图的方法。7.学会保存

5、Flash动画文件。教学难点：1.播放Flash动画文件。2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。3.对“图层”概念的理解。4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。5.认识并正确保存Flash动画的源文件。四、学时安排共3课时，每课1课时。第1课春的气息——播放动画并初识FlashCS5教学目标知识与技能：1.认识MacromediaFlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。2.掌握启动、退出FlashCS5的方法。3.认识FlashCS5的工作界面

6、，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。过程与方法：通过对Flash作品的欣赏，培养学生对动画制作的兴趣。情感态度价值观：通过对动画的欣赏，培养学生综合审美的能力。教学重难点：培养学生对动画制作的兴趣。教学设计一、引入　　同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个FLASH动画）　　这些动画是怎么制作的呢？如果我们自己也会制作动画该有多好呀！从今天开始我们就一起学习制作动画的的软件FlashCS5。二、新课1、用AdobeFlashPla

7、yer播放动画步骤1：双击AdobeFlashPlayer图标，打开AdobeFlashPlayer播放器。步骤2：执行“文件”→“打开”命令，弹出第1个“打开”对话框。步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第2个“打开”对话框。在该对话框中选择要播放的动画文件“春的气息.swf”。步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第1个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在AdobeFlashPlayer播放器中打开并播放。2、调整播放窗口大小在播放窗口

8、中，执行“查看”→“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的Esc键就可以恢复到原来的状态。3、控制动画的播放执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”等命令，可以灵活地控制动画的播放。4、对画面进行“放大”或“缩小”想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清，没关系！执行“查看”→“放大”命令，整个画面就被放大。当鼠标指针变为“抓手”形状，拖动鼠标指针到所需位置，就可以将此部分内容看得非常清楚。5、关闭动画文件执行“文件”→“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。6、启动并初识FlashCS5的工作环境Flash软

9、件有不同版本，我们以FlashCS5版本为例来认识它的环境。执行“开始”→“所有程序”→“AdobeFlashProfessionalCS5”命令，即可启动FlashCS5，进入FlashCS5的工作环境。7、认识FlashCS5的工作界面在FlashCS5的工作界面上，除了有我们比较奥熟悉的标题栏和菜单栏外，还有以下一些特定的部分。工具箱：包含所有绘图工具，工具箱的打开或关闭可以通过执行“窗口”→“工具”命令来完成。除了工具