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1、九年级上册1WondersoftheworldModuleUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig.(Readingandwriting)教师要引导学生基于文本信息进行合理推测，理解作者的写作意图，引导学生关注文章篇章结构，尤其是最后一段：作者以提问的形式尝试与读者沟通，着重表达了作者的写作意图。本模块的Learningtolearn引导学生辨认文本中的事实性信息和观点类信息，并帮助学生培养用形容词描述以上两类信息的能力。语言知识目标：词汇:掌握shine,sign,silent,silver,
2、sky,grey,gothrough,beside,reply,clear,fallaway,nearly,ontopof,remain,by语法：复习六种基本时态语言技能目标：语言技能目标：读：能读懂游记类短文，获取事实类信息，并进行推测，理解作者的观点及写作意图。写：能够描述真实或虚拟的旅行经历和个人感受。情感态度培养：培养学生对神奇大自然的热爱。重点：词汇及六种基本时态的理解与运用。通过阅读获取信息，并进行推测，理解作者的观点及写作意图，学会描写自己的旅行经历。通过阅读获取有效信息，理解作者观点，推测作者写作意图
3、，学会描写自己的旅行经历。难点：Newwordsbelowbelow—aboveunder---over/bɪləʊ/在…下面；在…以下prep.1.Thereisaballunderthedesk.2.IwasontheedgeoftheGrandCanyon,farbelowme,thegroundfellawayanddowntoariver.Newwordsskysignshine天；天空n./skai//saɪn/迹象；标志n.(shone/ʃɔn/,shone;shined,shined)照耀v./ʃaɪn
4、/silent寂静的adj./'saɪlənt/没……的迹象nosignofstream小河，小溪n./stri:m/beside在…旁边；在…附近prep./bɪ'saɪd/clear(烟雾等)开始消失v./klɪə/grey灰色的;(天气）阴沉的adj./grei/silver银灰色的，银制的adj./'sɪlvə/asilverstreamclearv.①(云或雾)散开②打扫干净clearadj.清晰的replytosb/sth回答某人/某事1).Whocanreplytomyquestion?谁能回答我的问题？
5、2).Whydon’tyoureplytome?你为什么不回答我呀？★reply+that从句回答到……IrepliedthatIwasunabletohelpthem.我回答说我帮不到他们的忙。reply回答，回复v./rɪ'plai/辨析：reply与answer两者均表示“回答”，一般情况下可以换用。1).answer用作及物动词和不及物动词均可。2).answer除表示“回答”外，还可表示接听（电话）或对门铃等声响作出反应等（常与telephone，door,bell,doorbell等连用），但reply不能
6、这样用。Whoansweredthetelephone?谁接的电话？3).两者除用作动词外，都可用作名词。表示“对……的回答（答复、答案）”等，其后均接介词to(不用of)。Haveyouhadananswertoyourletter?你寄出的信有回音了吗？Ireceivednoreplytomyquestion.我的要求没有收到任何的回复canyon峡谷n./'kænjən/逗留；留下v.remain/rɪ'meɪn/nearly几乎；差不多adv./'nɪəlɪ/ontopof在…上面；盖住by在…旁边；靠近pre
7、p./baɪ/fallaway突然向下倾斜gothrough穿过★gothrough穿过……(纵向）(gate,forest,tunnel,village,mountain,etc.)goacross穿过……(横向）（street，road，river，bridge，etc.)TheSevenWondersofTheNaturalWorld美国科罗拉多大峡谷Colorado,theGrandCanyon南非赞比西河，维多利亚瀑布Victoria Falls,ZambeziAlaskaGlacierGulfNationa
8、lPark美国阿拉斯加冰河湾国家公园Everest/QomolangmaMount中国珠穆朗玛峰MammothCaveNationalPark美国肯塔基州猛玛洞穴国家公园RussianBaikalLake俄罗斯贝加尔湖美国黄石公园AmericanYellowstoneNationalParkReadingandvocabulary
