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时间:2020-09-25
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1、2013年安徽省中考化学试题分析濉溪县教育局教研室周健一、总体评价试题有稳有变,活而不偏,适度开放,难度适中。1、试题符合新课标、新考纲要求试题符合《2013年安徽省初中毕业学业考试大纲》,遵循《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》,体现时代特色。试题较好的兼顾了毕业考试和升学选拔双重功能,注重知识的应用和发展,突出化学与生活、生产和科技的密切联系,体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的能力。从试卷的总体分析,既有利于对学生基本知识基本技能的考查,也有利于高级中学生源的选拔,同时有利于初中化学课堂教学,有一
2、定的稳定性和连续性。2、稳中求变,变中见新“稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量,跟往年保持一致。核心知识和核心观点固定考查。如物质的变化、化学式的意义、化学方程式的书写、实验的基本操作、质量守恒定律、物质分类、根据方程式进行计算等。“新”主要表现在考查知识背景以及呈现方式上。整份试卷共计16题,其中有10题与生活中的情境以及近一年来所发生的与化学相关的事件有关。其运用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系,充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位,让学生充分感悟到学习化学的价值,培养学生关心
3、自然、关注社会的情感和态度。特别是今年的计算题将图形融入其中,更好地考查学生对化学计算原理的理解。整份试卷让人有耳目一新的感觉。3、注重考查科学素养试题坚持以培养学生能力为主,突出应用性和实践性。注重考查学生的科学素养及学生在真实情景中应用所学知识解决问题的能力、创新能力和实践能力,具有开放性、综合性等特点,给学生提供了发挥聪明才智的广阔空间,真正让那些喜欢动手实验,具有探究意识的学生感到轻松。如第11题以生活中的铁锅为知识背景,多层次探寻化学学科的魅力。再如第13题,展示以硫化亚铁为原料生产硫酸的基本过程,考查化学方程式
4、的书写,无机物的分类以及常见化学物质的用途等,第14题则以VC泡腾片为原料,展开的课外探究,第15题则以金属和酸反应的相关知识培养学生的探究能力。4、 符合中学生认知规律试题图文并茂,清新自然,符合中学生的认知规律。素材来源于生活,凸显化学与生活、社会和科技发展的密切关系,引导化学教学走进自然、走进生活,关心社会,注重环境、体现从化学走向社会的基本理念,体现新课程理念下的化学人文价值。如试卷的第一题以十八大为背景,引导学生关注社会。第二题引导学生关注人体健康,不要挑食偏食。第三题则属于高起点、低落点试题,展示最新科技,培养
5、学生的民族自豪感等。二、具体分析题型设置稳定、内容分布稳定、呈现形式稳定。全卷60分,共有选择题、填空题和计算题三种题型,其中1—10题为选择题共计20分,11-15题为填空题共计34分,16题计算题6分。题号理念渗透背景材料知识与技能学习目标出处1化学与环境防治空气污染的具体措施化学在环境保护中的重要作用B第二单元课题12营养物质常见营养物质有机物在营养保健方面的重要作用A第十二单元课题13最新科技成果纳米纸化合价、化学式、物质分类C第四单元课题3、课题4、第十二单元课题34化学实验技能基本实验操作药品的取用、过滤、pH
6、测定B第一单元课题3、第四单元课题2、第十单元课题25化学与生产甲醇生产质量守恒定律、复分解反应CB第一单元课题1、第十一单元课题1、6化学与环境水资源保护节约用水、防治水污染、水的净化B第四单元课题1、课题27元素周期表元素周期表元素所占方格中的信息A第三单元课题38低碳理念碳的循环转化碳循环、原子的性质B第三单元课题1第六单元课题39分类方法物质分类、材料分类、营养元素分类纯净物、混合物、单质、化合物、有机高分子材料、人体中的元素B第二单元课题1、第四单元课题3、第十二单元课题2、课题310化学与生产物质在常见溶剂中溶
7、解度曲线溶解度、溶解度曲线、溶质的质量分数C第九单元课题2、课题311化学与生活常用炊具(铁锅)化学式书写、灭火原理、金属的应用与回收B第四单元课题4第七单元课题1第八单元课题1、课题312化学实验技能气体的实验室制法物质的变化、仪器识别、化学方程式书写、装置气密性检查C第二单元课题313化学与生产硫酸生产流程图物质的名称、化学方程式、浓硫酸稀释C第四单元课题3第五单元课题2第十单元课题114科学探究探究维C泡腾片溶于水质量守恒定律、一氧化碳的性质、二氧化碳的性质、化学方程式、溶液酸碱性C第五单元课题1第六单元课题3第十单
8、元课题115科学探究探究锌与稀硫酸反应实验数据的分析、实验方案的设计、对比法、控制变量法C第八单元课题2锌与稀硫酸反应的延伸探究16化学计算石灰石与稀盐酸反应化学方程式计算C第五单元课题31、2013年安徽中考化学试题考查内容分析2、试卷各题数据分析:考生数题号满分平均分难度系数方差226541-102
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