第三单元写作指导写人要抓住特点.docx

《第三单元写作指导写人要抓住特点.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元写作指导写人要抓住特点【教学目标】1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会外貌描写对于塑造人物的表达效果。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。【教学重点】教会学生“抓住特征描写人物”的方法。【教学难点】有创意的表达，通过外貌描写反映人物的个性特点。【教学过程】一、导入新课世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人

2、产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。二、抓住特征写外貌1、片段赏析导出写人要抓住特点2、肖像描写的含义外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。三、人物外貌描写的方法1、要有

3、一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。2、抓住外貌中最主要的特征描写人物要选取最能反映人物外貌、年龄、职业、身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。3、凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。4、巧用修辞适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。四、外貌描写和神态描写的区别外貌描写是对人物的貌特(指人物的容貌、神情、衣饰、体态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱

4、憎，加深读者对人物的印象。五、积累描写人物外貌和表情的词语六、写作实践1、“小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇80字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？”2、在上述片段写作的基础上进行扩展，补充一些事例，以“我的同学____ ”为题，写一篇记人为主的文章。不少于600字。七、小结