26、第三单元写作：写人要抓住特点

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1、实用文档第三单元写作写人要抓住特点教学目标：1、回顾经典文段，培养善于观察善于发现的习惯。2、学会运用外貌、语言、动作等描写人物方法，突出人物的性格特征。3、体会典型事例对塑造人物的表达效果，学会以事写人，用典型事例表现人物性格。教学重点：学会运用外貌、语言、动作等描写人物方法；学会以事写人，用典型事例表现人物性格。教学难点：培养善于观察善于发现的习惯。教学方法：情境赏析法、品味训练法、观察周记法。课时安排：3课时第一课时教学过程：一、请同学们结合自己的积累，互相交流，谈谈描写人物有何经验和技巧。二、方法指导写人要抓住特点　　记叙

2、文除了记事，也常常以刻画人物为中心来写作。要细心观察，抓住人物的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。写人的作文要通过人物的外貌、语言、行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。细心观察——细致描绘——性格特征外貌、语言、行为、心理——思想、情感和个性（一）以貌传神，写出人物特点文案大全实用文档　　外貌描写又叫肖像描写，指对人物体态、容貌、衣着、神情的描写。人物的外貌特征与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极密切的关系，能揭示人物的内心世界和性格特征。　　描

3、写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。有些同学写人时缺乏真情实感，描写人的外貌往往千人一面，什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样，“千人一面”让人乏味。世界上没有外貌相同的人，描写因人而异，所以写人外貌时，要抓住与众不同的地方。这个与众不同的地方，就是特点。肖像描写举例1.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（“豆腐西施”）2.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一

4、部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗（孔乙己）3.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（贝多芬）（二）言为心声，展示人物个性　　一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择有代表性的语言，来刻画他的内心世界，表现他的个性

5、和思想。语言要符合人物的身份，作文中的人物语言的真实性尤为重要，千万不可凭想象“张言李腔”。（三）动作描写，表现人物性格　　除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词。文案大全实用文档一个行为动作的描写，就可能使人物有个性。（四）心理描写，揭示人物内心除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以更立体地刻画出人物的品格。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：

6、“我想……”“他在心里盘算着……”“老师的话又在我耳边响起”“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”这些都是对人物内心世界的描写，即心理描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章就生动起来。（五）抓住人物典型事例　　人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能活灵活现，使人信服。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事件，就属于典型事例。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的

7、光辉。”通过一件典型事例写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型事例，文章就平淡无奇，“写人”就没有了真正的意义。那么，如何才能抓住人物特点来描绘人物呢？首先，要仔细观察，全方位细致地观察，才能准确地抓住人物的主要特点。其次要从观察到的特点中筛选出最主要的特点，来进行描绘。介绍一个人，如果眉毛嘴巴鼻孔都一一道来，会使语言极其琐碎，人物的突出特点没有表现出来，对人物的刻画也就苍白无力。抓住最与众不同的最吸引人的地方描绘，突出重点，就可以起到画龙点睛之效。（六）细节描写，增加真实性和感染力。从所提供的图片中自选一幅图片，用几句话加

8、以描写。示例：1、冻得通红的脸，布满冻疮的手、紧握着铅笔，破旧的单薄的线衣，专注的眼神。文案大全实用文档2、小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。