管理信息系统实验设计-MIS.doc

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1、《MIS》实验设计为了充分系统地掌握MIS的开发原理、技术、方法、工具和步骤，更好、更深刻地理解和亲身体会开发一个MIS的全过程，这里特安排此课程设计。一、课程设计的目的和要求通过课程设计使学生熟悉MIS的原理、方法和技术，能全面、系统地应用所学的概念、原理和方法完成系统开发的规划、分析、设计和实施工作；掌握软件开发的过程和技术等，以达到对本课程的综合知识的考察和基本技能技巧的运用，培养学生的独立操作能力和团队合作精神。MIS不等于程序设计，这是本课程需要使学生强化理解之处。传统上的程序设计在一定程度上是偏重于计算机科学的领域，属于较抽象的范畴，而MIS则需要实实在在地做出一个满足用户

2、需求的系统出来，这是一个很具体的实践过程，因此作为一个软件开发者，就必须具备从事工程实践的技能，包括软件项目的系统分析设计、编写文档、源码设计与调试、使用工具等基本技能，这就是本课程课程设计要实现的一个目标。课程设计组织：MIS课程设计以小型题目为主，要求学生能把MIS的基本原理和方法应用到软件的实际开发和设计中，在规定时间内独立地完成。课程设计小组一般由2~3人组成，参与从系统分析、软件设计、编码到软件测试运行的软件开发全过程。二、课程设计内容及上机安排（一）课程设计内容具体说明：1、问题理解和分析（分析）充分地分析和理解问题本身，进行问题定义。明确“做什么（Whattodo?）”。

3、本阶段要产生软件需求文档，并提交给教师审阅。2、确定解决问题的方法（技术方案）构思解决问题的主要思路，明确“怎么做（Howtodo?）”。在此阶段可考虑系统的功能和模块划分，并产生软件（概要）设计说明书。3、详细设计和编码（设计）本阶段工作是编写详细设计说明书，明确软件处理流程和程序算法，对存在数据（库）设计的题目，需要进行数据（库）设计。之后进行编码。在编程过程中要求程序结构的清晰，避免出现明显的程序逻辑错误和语法错误，提高程序调试效率。4、程序调试和运行（调试）掌握程序调试、排错的基本方法，增加编程及测试的感性认识。本阶段要产生测试分析文档。5、完成课程设计报告（整理）每组按照MI

4、S开发的工作步骤和内容，完成给定阶段系统的开发工作。在完成各阶段系统开发后，每组提供一套技术资料（打印版和电子版）。（二）各小组提交下述报告：1.可行性分析报告2.系统分析报告①组织机构图②业务流程图③数据流程图④数据字典⑤数据加工处理描述⑥新系统逻辑模型3.系统设计报告①控制结构图②系统功能图③数据库设计④代码设计⑤输出设计⑥输入设计⑦计算机系统配置4.系统实施资料：最终系统（电子版）5.系统优化方案①系统主要问题（功能、结构、操作方式及方法等诸多方面）②系统优化方案（具体解决内容和解决方法）6.系统操作说明书三.课程设计资料某单位期刊管理某单位有一期刊阅览室，有职工３名。主要工作内

5、容是：(1)期刊流通管理该项管理工作主要包括订购登记、到刊登记、办理借阅证、借刊登记和还刊登记等环节。每订购一种新的期刊时，，都要为这种期刊分配一个代码，称为期刊代码；同时还要登记期刊的名称、文种、出版同期(周、半月、月、双月、季、半年、年、不定)等信息。订购的期刊到达时，必须与订购登记核对并为每一本期刊建立一张卡片，卡片上应登记期刊代码、总期号、复本序号(同一期刊可能订购多册，顺序编号加以区分)出版日期、本年期号等信息。卡片中的期刊代码用于区分不同种的期刊；对于同一种期刊，用总期号区分不同期的期刊；对于同种同期期刊，用复本序号区分不同复本和期刊。本单位职工应先办理借阅证后才有权借阅期

6、刊。(2)期刊借阅管理借还期刊都通过卡片进行，一张卡片对应一本期刊。借阅时首先要找到卡片，管理员再根据卡片从架上找到相应的期刊，并把卡片(可以是多张)和借阅证别在一起作为借出凭证保存。归还时的处理正好相反：首先找到和借阅证别在一起的卡片，然后期刊上架、把借阅证还给伢阅者、卡片放回卡片箱中。目前，期刊借阅室的工作通过手工完成。部门领导希望随时了解期刊的订购情况、读者的借阅情况、以及工作人员的工作量。一、问题描述某单位的期刊阅览室藏有期刊，期刊借阅室有职工3名，主要负责期刊的定购和借阅工作。其管理功能图如图所示。随着读者人数的增加，手工借阅期刊的处理效率太低，而且容易出现差错，不能满足读者

7、的基本需求。为了改善现状，期刊阅览室应需求建立一套计算机管理系统，既要解决目前存在的问题，又要增加读者注册管理、订购登记与到刊登记的核对处理、期刊借阅处理、期刊归还处理等功能，以达到提高期刊阅览室的工作效率和提高服务质量的目的。在对期刊订购和到刊核对、借阅业务进行了调查分析后，对期刊阅览室订购和到刊核对、借阅期刊、归还期刊描述如下。订购和到刊核对过程订刊管理员每订购一种新的期刊时，都要为这种期刊分配一个代码，称为期刊代码；同时还要登记期刊的名称