艾滋病的了解与预防.doc

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1、艾滋病的了解与预防活动主题：《风中的红丝带》教学活动背景分析：这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。教学活动目标：1、知识目标：（1）让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。（2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等。（3）宣传并预防艾滋病，加强自我保护意识和能力。2、能力目标：（

2、1）关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。教学活动步骤：一、创设情境，引入活动主题1、课件投影“红丝带”图片，让学生思考：这是个什么标志？2、认识“红丝带”，了解“红丝带”的象征意义。（课件展示）红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。3、指导学生利用各自准备好的红色纸条折一个“红

3、丝带”，并用大头针别在左胸前。引言：让我们系上“红丝带”，共同参与到预防艾滋病的宣传教育工作中。《风中的红丝带》。（课件展示本活动的主题图片）二、展开学习活动1、有关爱滋病的基本知识（1）什么是艾滋病？（2）艾滋病病毒的特征？（3）艾滋病传播的速度？（课件展示以上三个问题的内容，并通过学生阅读、教师介绍的方式进行了解）什么是艾滋病？艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS）,是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也

4、会变得越来越严重，最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡。“艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。艾滋病的特征？（课件展示）1、急性感染期（2-6周）。表现为发热、咽喉疼、淋巴结肿大、皮疹等，此期具有传染性。2、无症状潜伏期（2-15年）期特点是没有明显的症状。3、艾滋病期艾滋病前期（1年左右）：一般症状典型艾滋病期（半年-2年）：严重症状一直到死亡2、艾滋病的症状与影响课件展示有关图片3、我国艾滋病的流行情况课件展示我国1985、1989、1995、1998年艾滋病在我国的流行区域1985年我国首次报告艾滋病病例以来，艾滋病在中国的流行呈快速上升趋势。WHO估计，目前中国艾滋病

5、感染人数在亚洲位居第二位，在全球居第十四位。4、艾滋病的传播途径教师：了解了艾滋病的相关知识后，我想，很多同学现在最关心的问题是：为什么艾滋病扩散速度会如此之快？究竟它是如何传播和蔓延的呢？（以下内容课件展示）艾滋病的传播途径A．性传播（异性性行为、同性性行为及双性性行为）B．血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制品等）C．母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳）艾滋病的易感人群人类对HIV普遍易感。由于其感染与人们的行为密切相关，具有高危行为的人群感染的机会较大。根据暴露机会大小，可分为一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危险行为的人群）。易感染艾滋病病毒危险行为的人群：

6、有卖淫、嫖娼、多性伴、男性同性性行为、注射吸毒、接受HIV污染的血液及血制品等危险行为的人；感染HIV的母亲所生婴儿；感染者的配偶或性伴。艾滋病可以治疗吗？在人类共同的努力下，艾滋病已不再是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。虽然艾滋病仍然无法根治，但通过高效抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可以非常有效地控制病情的发展，延长生命，长期存活。5、艾滋病的预防措施教师：虽然艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前也还没有治愈的药物和方法，但是，艾滋病可以预防，而且，预防艾滋病是每一个人的职责，要从每一个人做起。1.遵守性道德，洁身自爱。2.不以任何方式吸毒。3.正确使用安全套。4.关爱下一

7、代，受感染的女性避免受孕。5.医疗救护中的安全防范措施。【小活动】以下哪些行为会感染，哪些行为不会感染？课件展示、学生活动蚊子叮咬不会传播艾滋病蚊子吸血一般不会吐出。即使蚊嘴有血液残留，其中艾滋病病毒量极少。还没有发现因蚊子传播感染艾滋病的病例。日常生活和工作接触不会感染艾滋病A．共同工作、劳动（共用办公用品、学习用具、农具等）B．一般生活接触（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）C．咳嗽、打喷嚏礼节性接吻不会感染艾