美术课教案—望远神镜.doc

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1、第10课望远神镜教学时间班级及组次执教课目第10课望远神镜年级二年级下册联系方式教学目标1、了解和掌握望远镜的外形特征。2、了解望远镜的整体造型与大小、形状、材料选择的关系，尝试、探究合适的组拼粘方法，并对望远镜进行装饰，训练学生的动手能力，培养学生的创新意识和想象力。3、在活动中体验团结合作的乐趣和对生活的热爱。教学重点望远镜的制作过程和组装方法。教学难点望远镜的选材组装、美化装饰。教学准备教具：望远镜范作、废旧纸筒、纸杯、剪刀、透明胶学具：废旧纸筒、纸杯、剪刀、透明胶、双面胶、彩纸、水彩笔或油画棒。学生分析二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经

2、过一年多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。教材分析本课望远神镜是一节制作课。利用各种废旧圆筒状的纸筒，运用各种制作方法进行组装后，适当加以装饰，制作成各式各样的望远镜。这也是望远神镜学会利用废旧物品进行创作的一个途径。纸筒在生活中随处可见，如：卫生纸巾中的纸筒、保鲜膜中的纸筒、包装薯片用的纸筒以及捆扎布匹中的纸筒等等。他们一是在形状上与望远镜相似，只需要采用拼、粘、套、剪等方式的加工，比较容易进行制作；二是便于绘画等装饰活动，适合低年级学生制作。纸筒的选择和拼接组合是本课教学指

3、导的一个重要环节。学生将带来的材料分组集中，有相对自主的材料选择空间，才能创作出更多有特色的望远镜的外形。拼接组合也有多种方式，如可以用胶带粘贴连接，用大小不同的纸筒穿插连接，用纸包卷固定等，以保证制作的成功。望远镜的基本形制作好后，学生还可以选择各种方式方法来进行装饰美化，如添画、粘贴花纹，或用挂历纸、包装纸来装饰等。教学程序教学活动媒体运用（一）谜语导入（二）拓展交流（三）选材组装1、师：同学们，老师给你们猜个谜语，仔细听，猜猜它是谁？“一对圆眼黑娃娃，眼睛能够变戏法。万物被它瞧一瞧，远变近来小变大。”2、学生思考，师边作补充，让学生初步了解望远镜的作用。它真神奇，它能帮助航海员寻找远

4、处的海岸，还能帮助天文学家眺望远处的星空。3学生说出谜底，揭示课题。（板书：10、望远镜）1、根据课件中的望远镜实物图片，同桌之间讨论交流自己所认识的望远镜。了解望远镜的特点、外部形状、结构、用途。2、学生指名发言。它的结构比较简单，从样式上大致可分成单筒和双筒望远镜。望远镜用途很广，有用在军事上的军用望远镜，有用在天文研究方面的天文望远镜，还有用于宇宙探测的空间望远镜，以及生活用望远镜等等。3、小结望远镜的神奇。板书:“神”字。即：望远神镜1、引导学生如何选材。老师这里有各种大小不一的纸筒、纸杯、饮料瓶等一些废旧物品，你们能不能帮老师出出主意，废物利用看看这些材料通过我们灵巧的双手可以变

5、成什么样的望远境？2、指名学生上台操作，帮助学生演示组装过程。3、教师启发学生根据纸筒、纸杯、饮料瓶、易拉罐的大小、长短设计制作不同造型、不同用途的望远境？（学生分组讨论、指生回答）如：①②③④⑤1、出示谜语2、出示各种望远镜图片3、出示望远镜的组装方式（四）探究讨论（五）表现创作（六）展示会(七)课堂小结1、今天老师这里也给同学们带来了利用废旧物品制作的望远镜，（出示若干个范作）现在老师把它们贴在黑板上，大家仔细观察，猜猜老师是怎么把这些废旧物品做成望远镜的。大家可以互相交流讨论。2、小组讨论这些望远镜的制作方法，组员之间互相交流自己的看法。3、指生回答望远镜的制作方法。把这些废旧物品通

6、过拼接组合装饰而成，拼接组合有多种方式：①用胶带粘贴连接②用大小不同的纸筒穿插连接③用纸包卷固定④装饰⑤安上绳子。（板书制作过程：选材—组装—粘贴固定—装饰—安上绳子）4、师复述望远镜的基本制作过程，并强调制作过程中的注意事项。5、引导学生利用各种方法对望远镜进行装饰。（添画、粘贴花纹或用挂历纸、包装纸来装饰等。）1、今天，老师要请同学们用自己带来的废旧物品，制作一副属于自己的望远镜，前后四人为一小组，我们组里互相合作。呆会我们会举办一场望远镜的展示会，看看哪一组做得望远镜最漂亮！（强调制作过程中的安全问题）2、各组先讨论各个成员的分工（如：你组装我装饰，每个人都要动手做一做），然后就可以

7、开始制作了。3、教师巡回指导，及时表彰优秀学生和发现问题，鼓励个性化的表现方式。1、请学生们按顺序，各组派一个代表把小组的作品送到讲台上来，呆会我们就要进行作品展示会了。2、集中学生作品，让学生给自己认为神奇的望远镜加上智慧星。然后请获得星星较多的望远镜的作者上台介绍作品，说说你是用什么方法制作成的。4、出示范作图片师总结：这节课我们学会用了很多方法把纸筒、纸杯、饮料瓶等一些废旧物品拼接组合成望远镜，如：用胶带粘贴连接，