沙井镇新民小学经典诵读实施方案

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1、沙井镇新民小学“经典诵读”实施方案一、指导思想：中华古诗文历史源远流长，经典佳作美不胜收，是中华文化的根基和典范；是我们的祖先对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知；是真善美的艺术结晶。开展经典诵读活动，主要是及早让儿童心灵最纯净，记忆力最好的时刻接触最有智慧的经典，在他们幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，逐渐培养他们仁义敦厚高尚的人格、开启他们创新思路，奠定他们一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，促进学生各方面健全发展。陶行知先生的至理名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这

2、一句话阐明了教育的最高境界。我们常常感叹当代青少年思想道德滑坡，感叹道德教育的苍白无力。倘若我们培养的学生对表现我们民族伟大灵魂的理想，风骨、操守、胸怀、精神、智慧、原则都一无所知，那我们的素质又从何谈起？一个没有人文底蕴的国家和民族，即使科技再强也是徒劳的；一个没有人文素养的个人，即使知识再多也只是一个站在知识高峰上的侏儒而已。作为“引路人”教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和学生学习中

3、华经典古诗文方法和途径的研究和探讨，积极参与其中和学生共同背诵经典作品、共同发展。二、活动目的：1.弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身的人文素养。2.以经典诗文，自动陶冶儿童高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3.在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。4.开发潜能。通

4、过反复诵读古诗文，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学生学习态度的端正，求知热情的激发。5.通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程体系。三、实施方案：（一）确定领导组织：组长：樊军德副组长：张勤组员：全体语文教师（二）确定参加对象：全体师生（三）诵读内容：主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》；神话故事；寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。分低、中、高三个阶段。一年级：语文

5、课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《弟子规》或《百家姓》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》、《论语》。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首；《千字文》、《论语》。四年级：优秀古诗文20首；《论语》；寓言故事十则；神话故事。五年级：《大学》；《中庸》；现代诗文10篇。六年级：《孟子》；现代诗文10篇。（四）实施措施：1.采用多样宣传，营造书香校园。①利用校园里的宣传窗建立“诵读板块”，每月一期，以年级为单位，由学生自己动手制作；各教学楼墙面上分别悬挂历代名人画像、警句

6、，定期举办特色活动图片展，师生作品展等，营造出浓郁的书香校园文化氛围。②每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录音，供学生欣赏；开设“校园经典诗文小广播”，由学生主持、播音，其内容有诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓言故事等。③通过开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在“随风潜入底，润物细无声”中将古诗文记住。④经常与家长取得联系，建立家校联系册，发动家长与孩子共读经典，共同创良好的社区

7、读书氛围。2.开展丰富活动，体验“诵经”乐趣。①每天早晨，利用晨读时间10分钟，让学生诵读古诗文；另外从每周1节过渡到每周2节作为“经典诵读专题教学课”，由语文教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗文，每月举行一次的“经典诵读”为主题内容的队会课。②开展丰富多彩的古诗文“经典诵读”活动，寓教于乐，让学生充分体验读经的愉悦。我们设想每学期组织开展一次“读经典、传文化”等系列活动，如开展“诵读比赛”、“书画比赛”、“我与经典”的征文比赛等。通过各种活动，尽可能地给学生展示自己才能的机会。另外，还在全体教

8、师中开展“我读经典”、“我读古诗文”的征文比赛，既让全体师生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。3.以“诵读”为载体，培养学生习惯。①让学生每天坚持读背一首诗词或4句《三字经》，学会制作随身携带的经典诵读卡（卡片用硬纸制成，正面为古诗，反面为诗配图或诗意解释，每卡一首诗）。②语文教师每周要对学生的诵读情况进行一次抽查，及时了解学生的诵读情况。语文教师要建立班级学生古诗文背诵的个人信息，主要是记载学生已背的古诗文题目及背诵时间、熟练程度等。③在学生熟读及能