新苏教版科学二年级上册第三单元《9.动起来与停下来》优质教案.doc

《新苏教版科学二年级上册第三单元《9.动起来与停下来》优质教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、9.动起来与停下来【教材分析】 《动起来与停下来》这一课是苏教版小学科学二年级上册第三单元《用力以后》中的第三课。在第一课中学生认识到推和拉屎常见的用力方式，感受到推力和拉力是有大小的；第二课和第三课时并列关系，分别体验受力已经物体形状、运动状态的改变。通过滑板车，初步建立力与物体运动状态之间的联系。玩小车，体会用力的不同会改变物体的运动状态。引导学生从体验走向实验探究，从动手实验走向初步的归纳分析，逐步获得关于力的初步认识。 【学情分析】 对于二年级的孩子来说，力是不可见的，但可以通过用力以后物体的形状和运动状态的变化，感受到看不见摸不着

2、的力。在本课中，以体验为核心，感知和认识到力作用在物体上所产生的效果。为中年段《常见的力》、《物体的运动》单元的学习做铺垫，同时激发学生对观察事物的变化现象的兴趣，意识到世界是不断变化的。 【教学目标】 1．能借助生活经验，初步建立起力与物体运动状态间的联系。 2．通过体验活动，感受到力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。 3．感知改变施力的大小和方向，就能够改变物体的运动状态。 【教学重点】 知道力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。 【教学难点】 通过改变施力的大小和方向，来改变物体的运动状态。 【教学准备】 教师材料：PPT。 学

3、生材料：每组小车2辆、石头1块。【教学时间】1课时。【课前准备】把学生分为6个小组、选定组长为小组成员编号、把实验器材提前分好、明确小组成员分工、在课桌上标注起点和终点。【教学过程设计】一、导入新课1．师：同学们，欢迎你们来到第一届车界论坛。先让我们一起请出参与本次论坛的嘉宾。你们猜猜看都有哪些车来参加了呢？（卡车、赛车、警车、救护车、滑板车••••••）我们的嘉宾都已经入座啦！接下来让我们一起来揭晓本届论坛的主题——动起来与停下来。2．师：第一位上台发言的嘉宾是车界的新星——滑板车。想必你们对他应该都不陌生吧！他有个问题想请同学们帮忙解决

4、，你们愿意来帮助他吗？他想知道自己到底是怎么动起来与停下来的呢？（板书课题）二、借助生活经验，建立起力与物体运动状态间的联系1．师：怎么样才能使得滑板车动起来呢？谁愿意上来试试看呢？生上台滑行。2．师：你是怎么做才能使滑板车动起来呢？生：得踩在上面往后蹬才会前进。3．师：做到这个动作需要你用到什么呢？生：要用到力。4．师：那如果想让滑板车停下来，该怎么做呢？生：可以踩后面的刹车，也可以用脚把滑板车停住。5．师：这个过程也需要用到什么呢？生：用到力6．师：在同学们的帮助下，滑板车的问题得到了解决，它知道了动起来与停下来都需要力的帮助。三、活动

5、：小车与力1．师：再看看第二个上台发言的嘉宾是谁呢？原来是我们车界的重量级嘉宾——货车。你们看，今天它也来到了现场。可是，它跑得太慢了，它想问问大家，怎么样才能跑得更快一点呢？2．生：用更大的力去推。3．师：你们的猜想是否正确呢？该怎么验证呢？4．生：用大小不同的力去推，看看哪个小车跑得快。（让小车用不同的速度跑起来，看看哪个用的力大）5．师：让动起来的小车停下来该怎么做呢？让速度不同的小车停下来用的力一样吗？6．生：在前面用手挡着。（给它一个阻碍它的力，它就停下来了）用的力不一样。7．师：接下来就请同学们一起完成第一个实验，探究一下用力大

6、小与快慢之间的关系。8．实验一：用大小不同的力使两辆小车动起来，比一比哪个速度快。接着，使两辆速度不同的小车停下来，比一比哪一个用的力气大。完成实验记录单。9．现在开始计时。谁能说一说你们组有什么发现呢？10．总结：通过实验我们发现，动起来用的力越大，小车速度越快，停下来用的力也越大；动起来用的力小，小车的速度就越慢，停下来用的力也就越小。说明力可以改变速度。11．师：同学们都很聪明，找到了力与速度之间的关系，你们能不能帮助这只小狗分析一下，为什么它停不下来呢？12．生：因为它跑得太快了，与快慢有关。13．师：小货车的第一个问题在同学们的帮

7、助下解决了，这是，它有有一个疑问，你们看，它觉得自己用了很大的力了，为什么还是动不起来呢？14．生：有可能是因为货物太多了。15．师：是不是用力的大小与重量有关呢？让我们再通过实验来验证一下吧！这次要怎么来设计这个实验呢？16．生：在其中一辆货车上装上重物，比一比动起来用的力的大小。17．师：怎么比较停下来用的力的大小呢？18．生：用手挡着，看看停下来哪个用的力大。19．师：接下来就请同学们一起完成第二个实验，探究一下用力大小与重量之间的关系。20．实验二：在其中一辆小车上装上重物，比一比让两辆小车动起来用的力气大小和停下来用的力的大小。并

8、完成实验记录单。21．师：谁来说说你们组有什么发现呢？22．总结：通过实验我们发现，小车越重，动起来用的力就越大，停下来用的力也越大；小车越轻，动起来用的力就越小，停下来用的力也