VI教案-标准色辅助色设计与制作.doc

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1、授课课题标准色、辅助色设计与制作教学目标和要求掌握VI标准色的运用教学重点和难点企业色彩和版面编排设计教学方法讲练结合、案例教学教学手段多媒体计算机授课时间第周课时累计教学过程教学步骤及教学内容时间分配一、导入新课标准色的设计VI设计中的标准色是用来象征公司或产品特性的指定颜色，是标志，标准字体及宣传媒体专用的色彩。在企业信息传递的整体色彩计划中，具有明确的视觉识别效应，因而具有在市场竞争中致胜的感情魅力。企业标准字特征：一，识别性。二，可读性。三，设计性。四，系统性。二、新知识点教学步骤及教学内容时间分配

2、企业标准色彩的确定是建立在企业经营理念，组织结构，经营策略等总体因素的基础之上的。有关标准色的开发程序。可分为以下四个阶段：1企业色彩情况调查阶段    调查的重点在于分析企业本身同竞争企业之间的差异，特别是在使用色彩方面的差异，色彩与企业经营理念的关系，企业商品色彩的特点与消费者的评价，企业环境和企业宣传色彩的情况，以利未来的整体作业。 2表现概念阶段 3色彩形象阶段 4效果测试阶段   标准色设计尽可能单纯，明快，以最少的色彩表现最多的含义，达到精确快速地传达企业信息的目的。设定企业标准色，除了实施全面

3、的展开，加强运用，以求取得视觉统合效果以外，还需要制订严格的管理办法进行管理。教学步骤及教学内容时间分配其设计理念应该表现如下特征：1．标准色设计应体现企业的经营理念和产品的特性，选择适合于该企业形象的色彩，表现企业的生产技术性和产品的内容实质。2．突出竞争企业之间的差异性。3．标准色设计应适合消费心理。设定企业标准色，除了实施全面的展开、加强运用，以求取得视觉统合效果以外，还需要制订严格的管理办法进行管理。◆特形图案设计特形图案是象征企业经营理念、产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图

4、案。这个图案可以是图案化的人物、动物或植物，选择一个富有意义的形象物，经过设计，赋予具象物人格精神以强化企业性格，诉求产品品质。特形图案又称“企业造型”。它是通过平易近人、亲切可爱的造型，给人制造强烈的记忆印象，成为视觉的焦点，来塑造企业识别的造型符号，直接表现出企业的经营管理理念和服务特质。比如，麦当劳专卖店门前的“麦当劳叔叔”、肯德鸡专卖店门前的老爷爷。教学步骤及教学内容时间分配企业造型的功能，在于通过具象化的造型，来理解产品的特质及企业理念，因此，在选材上须慎重。造型的设定上，须考虑宗教的信仰忌讳、风

5、俗习惯好恶等。企业造型图案设计应具备如下要求：1．个性鲜明：图案应富有地方特色或具有纪念意义。选择图案与企业内在精神有必然联系，如：日本的麒麟啤酒，美国麦当劳等。2．图案形象应有亲切感，让人喜爱，以达到传递信息、增强记忆的目的。海尔的两个中法儿童吉祥物的设计，即具有活泼、亲切、可爱的形象，对海尔产品形象的推广，起了极大作用。作业布置课后反思