温度和温标导学案.pdf

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1、课题：温度和温标学习目标：1、知道是状态参量，什么是平衡态2、理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象。3、理解温度的意义4、知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计5、掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温度的表示。理解摄氏温度与热力学温度的转换关系。学习重、难点：热平衡定律又叫热力学第零定律是本节的重点学法指导：自主学习，合作完成、教师点拨知识链接1．今天的天气不错，气温估计在20摄氏度，正是我们学习的好天气，然而在我国北方的一些地方气温还在0摄氏度以下，请问同学们20摄氏度和0摄氏度以下有无区别

2、，怎样规定的？2．小时候就听人说其他星球上的温度为零下几百度，到底有没有这样的地方，如果有，在哪里？学习过程：【自主学习】：仔细反复研读教材初步掌握本节内容，完成下列任务：1、状态参量：在研究系统的各种性质（包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等）时需要用到一些物理量，例如，用体积描述它的几何性质，用压强描述力学性质，用温度描述热学性质，等等。这些，叫做系统的状态参量。2、平衡态与非平衡态（可以举例说明什么是平衡态与非平衡态）【补充说明】①在外界影响下，系统也可以处于一种宏观性质不随时间变化的状态，但这不是平衡态。比如：一

3、根长铁丝，一端插入1000C的沸水中，另一端放在00C恒温源中，经过足够长时间，温度随铁丝有一定的分布，而且不随时间变化，这种状态不是平衡态，只是一种稳定状态，因为存在外界的影响，当撤去外界影响，系统各部分的状态参量就会变化。②热力学系统的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化。而力学中的平衡是指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动。③平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。系统处于平衡态时，由于涨落，仍可能发生偏离平衡状态的

4、微小变化。3、两个系统达到了热平衡是指【说明】热平衡概念不仅适用于相互作用的系统，也适用于两个原来没有发生过作用的系统。因此可以说，只要两个系统在接触时他们的状态不发生变化，我们就说这两个系统原来是4、热平衡定律又叫，其内容表述为：5、温度的概念：6、决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量是；一切达到热平衡的物体都具有相同的。实验室常用温度计的原理是：例如：在一个绝热的系统中，有一块烧烫的铁块，还有一些较冷的沙土。使两者接触，铁块会慢慢变冷，沙土会慢慢变热，后来她们变得一样“热”了，就不再变了。这种“冷热程度相同”就是

5、他们的“共同性质”。这个“共同性质”的物理量即为。7、温度计与温标：用来测温度的仪器叫，自从制造了第一个温度计后，温度就不再是一个主观感觉，而形成了一个客观的物理量。到目前，形形色色的温度计已经应用在各种场合。如果要想定量地描述温度，就必须有一套方法，这套方法就是。也就是说，为了表示出温度的数值，对温度零点、分度方法所做的规定，就是温标。【补充说明】生活中常见的温标有摄氏温标、华氏温标等。不同的温标都包含三个要素：第一，选择某种具有测温属性的测温物质；第二，了解测温物质随温度变化的函数关系；第三，确定温度零点和分度方法。8、热力学

6、温标表示的温度叫做，它是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号表示，单位是，符号是。摄氏温度与热力学温度的关系是。【巩固练习】一、对热平衡的理解【例1】(多选题)关于平衡态和热平衡，下列说法中正确的有()A．只要温度不变且处处相等，系统一定处于平衡态B．两个系统在接触时，它们的状态不发生变化，这两个系统原来的温度是相等的C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量D．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡【解析】一般来说，描述系统的状态参量不止一个.只有描述系统的所有状态参量不再变化时系统才

7、处于平衡态，而表征热平衡的状态量是温度，温度不变时系统处于热平衡.故A选项错误，B选项正确，C选项正确.根据热平衡定律可知D选项正确.巩固练习1(多选题)关于热平衡，下列说法正确的是()A．系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值B．标准状况下，冰水混合物与0℃的水未达到热平衡C．量体温时温度计需和身体接触十分钟左右是为了让温度计跟身体达到热平衡D．热平衡就是平衡态二、热力学温度与摄氏温度的关系【例2】(多选题)关于热力学温度，下列说法中正确的是()A．－33℃＝240KB．温度变化1℃，也就是温度变化1KC．摄氏温度

8、与热力学温度都可能取负值D．温度由t℃升至2t℃，对应的热力学温度升高了t＋273K【解析】本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系．T＝t＋273K，由此可知：－33℃＝240K，A正确，同时B正确；D中初态热力学温度为t＋273K，末态为2t＋2