what还是how——感叹句用法归纳.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“what还是how？”——感叹句语法归纳句型例句备注What+a/an+形容Whatacarefulgirlshe该句型在考试中常用来考查词+单数名词(+主语+谓is!不可数名词。语+其它成分)What+形容词+复Whatcarefulstudents数名词(+主语+谓语+其theyare!它成分)whatWhat+形容词+不Whatgreatfun!可数名词(+主语+谓语+其它成分)What+名词(+主语Whatfun!该句型出现较少，只需记住+谓语+其它成分)该例句即可。Ho

2、w+形容词(+主Howcarefulsheis!How后面到底跟形容词还语+谓语+其它成分)是副词关键在于句子的谓语动词是行为动词还是系动词，如为系How+副词(+主语+Howcarefullyshe动词则用形容词，否则用副词。谓语+其它成分)doesherhomework!howHow+形容词+a+Howcarefulagirlshe该句型不是初中教学内容，名词(+主语+谓语+其它is!仅作拓展之用。成分)How+主语+谓语Howtimeflies!该句型不是初中教学内容，仅作拓展之用。感叹句使用注意事项：1、在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。2、判断感叹句用what还

3、是how引导，应记住what后面跟的是名词短语，而how后面跟的是形容词或副词，之后才是句子的主语和谓语等。换言之，how引导的感叹句中第三个词一定是句子的主语。找准感叹句中的主语是判断的重要步骤。如：Whatbeautifulflowerstheyare!该句中beautifulflowers为名词词组，主语为they。Howbeautifultheflowersare!该句中第三个词和第四个词合起来构成主语。3、感叹句可以还原成陈述句，遇到复杂的句式，先还原成陈述句往往是重要的一步。如：感叹句：Whatabigclassroomitis!陈述句：Itisabigclass

4、room.4、What和how引导的感叹句大多数时候可以互换，意思不变。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Whataninterestingstoryitis!==Howinterestingthestoryis!5、感叹句中不能出现very。江苏13城市中考试题汇编：()1.----Youcan’timagine______greatfunchattingonlineis.(2011南京)----Really?Butitmaycauseyoualotoftrouble.A.whatB.howC.whyD.whe

5、ther()2.----________expensivemobilephoneitis!(2011常州/镇江)----Yes,butIthink_________styleisquitefashionable.A.Whata;aB.How;theC.Whatan;theD.Howan;the()3.----Look!Thatteacherisexplainingsomethingtoherstudentsagainandagain!(2011南通)----_________teachersheis!A.HowpatientB.WhatpatientC.Howapatient

6、D.Whatapatient()4._______interestingitistogosailinginQindaoinsummer!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan()5.----Listen!Someoneisplayingthepiano.(2011扬州)----Wow!______beautifulmusic!Ilikeitverymuch.A.WhatB.HowaC.WhataD.How()6.----_______beautifuldayitis!Let’sgoandhaveapicnicinthepark.----Goodidea!(201

7、0南京)A.HowB.HowaC.WhatD.Whata()7.----HaveyouseenthefilmAliceinWonderland?----Yes._______wonderfulfilmitis!(2010连云港)A.WhatB.WhataC.HowD.Howa()8._________wonderfulnewsreporthewrote!Allofuswereproudofhim.(2010常州)A.WhataB.WhatC.HowD.Howa()9.----Katehaswonthef