2014长江大学首届校园排球邀请赛策划书.doc

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1、2014年首届长江大学校园排球邀请赛策划书主办单位:共青团长江大学委员会长江大学社团联合会承办单位:长江大学排球协会2014年4月目录一、活动目的1二、活动时间及地点11.比赛时间12.比赛地点1三、比赛单位2四、参赛办法2五、竞赛办法21、比赛进度22、决定名次办法23、规则与服装4六、录取名次与奖励5七、活动流程5(一)前期准备51、任务分工52、时间进程73、活动物资84、宣传计划85、其他9(二)活动组织91比赛场地92现场工作10八、财务预算11九、其他112014年首届长江大学校园排球邀请赛一、活动目的排球深受广大师生喜爱,青春飞扬,展示着运动的魅力和健儿们飒爽的风采和激情。为

2、了丰富同学们的课余生活,增强同学们的身体素质;展示同学们的体育才华,努力成才的热情;增强各院系同学们的凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进全校各院同学之间的交流,特此举办春季校园排球赛,让同学们能感受到排球比赛的乐趣。同时,增进同学间交流、协作及团结,增强同学间的团体意识;提高各院系同学们的排球技术水平,并且让他们了解排球的相关知识及比赛的规则;积累比赛经验,为十一届运动会男子排球联赛做准备。推广排球运动,增添校园文化氛围!二、活动时间及地点比赛时间第十二至十六周5月10,11日~6月7,8日(周六,周日)早上八点半至十一点半,下午两点半至五点

3、(如有改变另行通知)比赛地点长大东校区大西门1~7号排球场、南苑体育馆(综合训练馆)三、比赛单位长江大学各院系男女排球代表队四、参赛方法1、报名人数:每队队长1名,运动员不得超过12名。2、报名:各队须填写加盖院系公章的报名单两份(男女代表队各一份,每个院系限报男女队各1队),必须于2014年5月9日(星期五)18:00之前将填好的纸质档报名表及电子档准时交给排球协会王英随,电话:,邮箱qq@.com,过期不受。3、运动员必须是本单位在籍学生,必须持学生证参赛,一个运动员不得代表两个单位参加比赛。五、竞赛办法1、比赛进度分二个阶段进行:第一阶段分组单循环,第二阶段交叉。(决赛采用五局三胜制

4、,其它所有比赛均采用三局两胜制)第一阶段:分A、B、C、D四组进行单循环赛,各小组前两名进入下阶段比赛。第二阶段:采用交叉淘汰决出1—8名次。2、决定名次办法每胜一场得2分,负一场得1分,弃权取消全部比赛成绩,积分多者名次列前;如遇两队或两队以上积分相等,则采用下列办法决定名次:(值)Z值高者名次列前;如Z值仍然相等,则采用:(值)C值高者名次列前3、规则与服装1)、竞赛规则:采用中国排协审定《2009—2012年排球竞赛规则》。2)、实行三局两胜制,(局分:第一局、第二局25分,第三局15分),决赛实行五局三胜制(局分:第一、二、三、四局25分,第五局15分)。3)、取消技术暂停,每局每

5、队允许2次暂停(30秒)。4)、取消发球试图,如果队员发球时将球抛起来但未发出即判发球失败。5)、过中线判罚:只要队员的任何一只脚全部过中线即判过中线。6)、连击判罚:拦网后又击球,或对方击球过网,本方第一次击球不是有意识的连击,不判连击。7)、过网击球判罚:球在本方顺势将球击对方,而击球时球已越过球网的垂直面,不判为过网击球。8)、暂停、换人只能由各队教练或队长申请。统一队服,场上队员必须佩戴号码布,场上队长戴队长牌。9)、各队参赛队员必须是本院系学生。10)、各参赛队员不得在所在院系意外队伍参赛。11)、比赛服装:各队须统一比赛服,上衣前后要有规则规定尺寸的明显号码和队长标志。六、录取

6、名次与奖励1、本次比赛对获得前8名的参赛球队给予颁发证书奖励,取前三名队伍颁发奖品及奖杯,奖品为前三名团队奖励排球一个及奖杯一枚。2、评选优秀裁判员7名。3、评选优秀运动员10名。4、设体育道德风尚奖和优秀组织奖各两名。具体奖励办法由长江大学排球协会执行。七、活动流程(一)前期准备1、任务分工宣传部负责人:麦文仪(1)设计制作宣传单、横幅、海报、喷绘(2)记分表、签到表与嘉宾邀请函的制作(3)线上宣传,包括:百度贴吧,QQ(空间),新浪微博,实时跟进赛程等(4)宣传视频制作(5)比赛的摄像与录像工作(6)设计奖状以及证书外联部负责人:雷民(1)联系比赛队伍、裁判与礼仪(2)联络比赛场地与设

7、备(3)通知项目组会议以及各分工小组联系工作(4)制作项目组通讯录(5)联络校内电视台、广播台、网站等媒体,定时广播赛进程及赞助商家简介组织部负责人:金标(1)负责比赛的外联工作(2)安排队伍的签到、午休(3)统计大赛所需物资清单(4)采购物资,包括布场物料、奖品及礼品等(5)比赛的布场工作技术部负责人:王咸龙(1)场地布场与操作(2)队伍和裁判接待(3)评分统计工作(4)比赛现场各种场控工作,临时突发状况处理(5)做好

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