2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx

2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx

ID:59110598

大小:40.25 KB

页数:18页

时间:2020-09-15

2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx_第1页
2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx_第2页
2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx_第3页
2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx_第4页
2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx_第5页
资源描述:

《2014.1.25九年级英语第六单元教案模版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、辅导讲义教师董庆万科目英语上课日期2014.1.25总共学时学生林龙池年级9上课时间10:00-12:00第几学时6教务主管签字一、提升目标1、语言目标学会用定语从句表达自己对事物的好恶2、知识目标以that、who引导的定语从句3、能力目标根据本单元所学知识,培养学生分析问题和解决问题的能力二、学习内容Unit6IlikemusicthatIcandanceto重点单词preferremindofinterestsuggestsuitexpectlyricentertainmentfeaturephotographyexhibitionphotographerdisp

2、layshowclassenergyphotographgentleknownhonestItalianIndian2、重点短语remindofondisplaysuitsb.finetobehonestbebadforstayawayfrombeinagreement3、重点语法that、Who引导的定语从句三、课堂表现及学习效果四、请家长监督孩子完成当天作业!家长确认:_________________Unit6IlikemusicthatIcandanceto教学目标1、语言目标学会用定语从句表达自己对事物的好恶2、知识目标以that、who引导的定语从句3、能力

3、目标根据本单元所学知识,培养学生分析问题和解决问题的能力二、重点知识重点单词preferremindofinterestsuggestsuitexpectlyricentertainmentfeaturephotographyexhibitionphotographerdisplayshowclassenergyphotographgentleknownhonestItalianIndian基本要求:会读、会写、会用。2、重点短语remindofondisplaysuitsb.finetobehonestbebadforstayawayfrombeinagreement

4、基本要求:会读、会写、会用。3、重点语法that、Who引导的定语从句基本要求:理解其含义,学以致用。三、导学案SectionA●例析导学1.Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs·preferv更喜欢其常见用法如下:(1)、prefersth.,表示“更喜欢……”。例如:Mygrandmapreferredcountrylife.(2)、preferdoing/todosth.表示“更喜欢干……”。例如:Ipreferwatching/towatchafootballmatch.。(3)、prefersb.todosth.,意

5、为“宁愿某人做……”。例如:Mymotherprefersmetostaywithheralittlelonger.(4)、prefersth..tosth.意为“比起……更喜欢……”例如:Ipreferloudmusictoquietmusic.(5)、preferdoingsth.todoingsth.=prefer.todosth.ratherthandosth.意为“喜欢做……而不喜欢做……”或“宁愿做……而不愿做……”例如:Maryprefersdancingtosinging。Theyprefertostayathomeratherthangooutwith

6、theirparents.playv.演奏【拓展】(1)、play作动词,意为“播放”。例如:MybrotherplayshisCDtooloud.(2)、play作动词,意为“玩,玩耍”,例如:There’satimetoworkandatimetoplay.(3)、play作动词,意为“(纸牌游戏中)出牌”。例如:Haveyouplayed?(4)、play作名词,意为“剧本、戏剧”。例如:IsawanewplayonTVlastweek.2、Whatkindofmusicdoyoulike?Kindof表示种类用法如下:(1)、表示“一种”用akindof+名词”

7、例如:Atigerisakindofanimal。(2)、表示“不同种类”用“differentkindsof+名词”例如:Youcanseedifferentkindsofbooksinthelibrary.(3)、表示“多种”用“some/several/many/allkindsof+名词例如:Manykindsofcarsareonshow.kindof在口语中相当于副词的用法,意为“多少有一点,有几分”例如:Ifeelkindofcold。3、Iprefersingerswhowritetheirownlyrics。Ownadj

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。