拒绝毒品诱惑1.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯拒绝毒品诱惑，守护生命之花同心县兴隆中心学校马朝第一部分：案例背景毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪

2、案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。第二部分：案例描述（课堂实录）1、这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。2、本课的教学对象是六年级学生，六年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立

3、思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。3、以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，

4、探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。一、教学目标：（一）知识目标：通过展示图片、短片和案例使学生深刻认识吸食毒品的危害性。（二）能力目标：学会对鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等几种常见毒品的简单识别；知道什么是毒品。增强抵御毒品诱惑的能力。（三）情感态度、价值观目标：初步树立毒品有害的意识，提高警惕，避免伤害。二、教学重点：什么是毒品及其毒品的危害。三、教学难点：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等几种常见毒品的简单识别，特别是新型毒品的介绍。四、教学方法：学生第

5、一次从学校渠道接触毒品知识，教师要充分考虑学生原有的认识水平。因此，课前调查是非常有必要的。而毒品知识本身是科学性很强的，课堂教学中要采用讲授与活动相结合的教学方式，教学效果会更理想。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、教学准备：教师准备：1、知识的准备：掌握一定的常见毒品知识，要准确、科学（种类、危害、预防技巧等）。对当地的生活习惯有一个简单的调查、了解。2、道具准备：课件：毒品危害的图片；虎门硝烟的录像；鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、摇头丸的图片。六、教学时

6、数：1课时七、教学过程（一）导入谈话：同学们都知道：毒品有巨大危害，吸食毒品的人会“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”。这样一种可怕的东西究竟是如何在我们美丽的祖国泛滥开来，至今不能禁绝，还在危害社会？请同学们先看看几张图片。1、吸毒人的惨状让我们一起去看看吸毒人的惨状吧！看了这些痛苦的人，你有什么感受？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、虎门销烟毒品对我国人民的危害自古有之，早在清朝年间林则徐就曾在虎门进行过硝烟，而这个“烟”指的就是鸦片，让我们一起去回顾这段

7、历史吧！看了这段历史，此时的你有什么感想？毒品不仅对人的身体和心理产生巨大的伤害，而且还会危害整个国家。我们应该怎么办呢？（二）、毒品概念的简单介绍1、认识毒品让我们一起去认识毒品吧！什么是毒品——《中华人民共和国刑法》第六章第七节中第357条第一款规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、区分毒品和药品我们听说过毒品、知道很多药品，你能准确区分它们吗？毒品与药品没有本质的区别，往往具有双重属性，用于医疗目的就是药品，反之违反法律规定生

8、产、使用的就是毒品。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（三）、学会识别常见毒品：1、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从