2012长春高三二模语文答案.doc

《2012长春高三二模语文答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试2012年长春市高中毕业班第二次调研测试语文参考答案及评分标准一、（9分）1．【参考答案】C（3分）【命题立意】本题考查的是理解文中重要概念的含义的能力，要求考生能够理解这些概念在论述类文本中特定的含义。【解析】偷换概念。本项说的是“喷泉”的而非“水景”的作用，尤其“体现一种浪漫情怀”是“喷泉”的特点。2．【参考答案】A（3分）【命题立意】本题考查归纳内容要点的能力。【解析】以偏概全。“中国古典建筑的庭院乃至园林的布局中没有喷泉的设置，是由中国与西洋不同的文化心理所决定的”，而“东部地

2、区的人们认为水的存在常态是‘泻’和‘平’，只是这种文化心理的一种体现。而且“没有”一词过于绝对。3．【参考答案】D（3分）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解析】张冠李戴。“全然道不出之所以那样‘嬉水’的美学动机”的只针对“为喷泉而喷泉”而言。二、（36分）（一）（19分）4.【参考答案】C（3分）【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。【解析】达：明白。5.【参考答案】B（3分）【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。【解析】⑤是王导的话；⑥表现王述的容忍。6．【参考答案】C（3分）【

3、命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。【解析】C项中“害怕桓温的权势”“决定说服父亲”的理解不准确。7．（10分）【参考答案】（1）既然说能胜任，为什么又要谦让呢？别人说你比我强，看来肯定不如我。（“堪”“让”“胜”各1分，句意2分）（2）王述所得俸禄和赏赐都分给亲朋故旧，家中的旧用具也较从前没有更新，这才受到世人的赞叹。（“革”“始”“为……所”各1分，句意2分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。【参考译文】王述字怀祖。从小失去父亲，以孝顺母亲而闻名。安于贫贫穷俭约，不求闻达。性情沉稳恬静，每次碰到座中有

4、人辩论，各种说法相争不下时，王述却无动于衷。年少时继承了父亲的爵位。到三十岁，还不知名，有人说他痴。司徒王导根据门第征召他为中兵属。见面后，没有别的话，惟问江东米价。王述睁眼不回答。王导说：“王掾不痴，别人为什么说他痴呢？”曾经看到王导说话时，在座的人没有不赞美的，王述严肃地说：“人不是尧、舜，岂能每件事都好！”王导很感谢他，对庾亮说：“怀祖的清贞简贵，不比他祖父、父亲差，仅阔达恬淡略微差一点。”王述每次接受职务，并不虚假地谦让，如果上表推辞，一定不受职。此时，其子坦之劝他，认为依照惯例应当有所谦让。王述说：“你认为我不能胜任吗？”

5、坦之说：“不是。只是谦让本来也是好事。”王述说：既然说能胜任，为什么又要谦让呢？别人说你比我强，看来肯定不如我。坦之担任桓温的长史时，桓温想为儿子求娶坦之的女儿，坦之回家探视父亲，王述喜爱坦之，虽然长大了，也还是抱在膝上。坦之趁机说了桓温的意思。王述非常生气，立刻把坦之从膝上推下去，说道：“你竟然傻到这种程度，怎么能看桓温的面子就把女儿嫁给当兵的呢？”坦之就找个借口回绝了。桓温说：“这是令尊大人不肯答应罢了。”于是作罢。简文帝常说王述才能并不高，只凭真诚直率就能抵上别人。谢安也赞赏他。当初，王述家里很穷。请求朝廷试用他担任宛陵县令。

6、收受了不少馈赠。于是置办家中用具，被上级检举弹劾，收受的赠品有一千三百多项。王导派人对他说：“名父之子不担心没有俸禄，委屈你治理小县，此事很不合适”王述回答说：“满足后自然会停止。”当时的人都不明白他的意思。后来多次在州郡做官，清廉无比，所得俸禄和赏赐都分给亲朋故旧，家中的旧用具也不更新，这才受到世人的赞叹。但他因性急而常出问题。有一次吃鸡蛋，用筷子去插，没插住，就勃然大怒，把鸡蛋扔在地上。鸡蛋在地上转个不停，王述就下床来用木头鞋底踩它，又没踩到。更加恼怒，把鸡蛋抓起来放到嘴里，咬破后吐掉。担任重要职务后，注意克制脾气。谢奕性情粗暴

7、，有一次生王述的气，大声咒骂王述。王述一句都不回应，只是面对着墙壁。过了半天，谢奕离去，王述才重新入座。当时的人因为这个称赞他。（二）（11分）8．【参考答案】诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟形象。（2分）此鸟生活在高岩之中，鲜为人知，品种珍奇，叫声亲切诚挚，但飞入庭院之中，却不被人容纳，无人欣赏。（3分）（答“黄鹂”不给分）【命题立意】本题考查“鉴赏诗歌的形象（意象）”能力。【解析】本题解题思路的突破口是抓住鸟的生存环境和叫声，尤其是诗句的后两句，是鸟这个意象人格化以及所蕴含的意义所在。百舌黄鹂善鸣“专用事”，在朝中受宠，专权用事

8、，而“高岩鸟”“复谁听”，受到排挤，无人欣赏。9．【参考答案】运用对比和比拟（或托物言志）的表现手法。（2分）诗中将无名鸟和黄鹂的形象、地位和人们对它们鸣叫声的态度作了对比，（2分）借助高岩鸟的形象塑造，表达了作者对专权者的讽刺和对才