2012中考化学推断题精选.doc

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1、常识:最常用的溶剂：水或酒精治疗胃酸过多：碳酸氢钠中和酸性土壤：氢氧化钙常温下为液态的常见物质有：水过氧化氢酒精最简单的有机物：甲烷和酸反应能产生气体的物质：氢前金属（产生气体为氢气）碳酸盐、碳酸氢盐（产生气体为二氧化碳）和碱反应产生气体的物质：铵盐（产生的气体为氨气）紫红色的单质：铜红色化合物：氧化铁氢氧化铁（红褐色）浅绿色溶液：亚铁离子黄色溶液：铁离子蓝色的化合物沉淀：氢氧化铜蓝色的溶液：铜离子可溶性白色沉淀：碳酸钡碳酸钙氢氧化镁难溶性白色沉淀：氯化银硫酸钡暗紫色：高锰酸钾消毒剂：高锰酸钾过氧化氢干燥剂：浓硫酸（

2、不可以干燥氨气）生石灰、氢氧化钠（不可以干燥酸性气体比如：二氧化碳、二氧化硫、氯化氢）三大还原剂：碳氢一氧化碳中考推断题复习1、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。A为溶液，B为溶液，C为溶液。2、小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：B______；E______；F______；G______(2)写出A受热分解的化学

3、方程式：____________________________。3、A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成、(2)F→G的反应类型(3)写出F→E的化学方程式(4)指出B的一种用途4、A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其中D是最常见的溶剂。⑴根据上图推断，C是，D是，E是（填写化学式）。⑵写出反应①的化学方程式，写出反应②的

4、化学方程式。反应④属于反应（填写基本反应类型）。乙5、下图是初中化学中常见物质间的转化关B系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E甲E丙为化合物，且A与B的组成元素相A同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉甲C末，C和E在高温条件下可生成丙和DD，D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：(1)A物质的化学式______；(2)写出下列化学方程式：B→甲＋乙：__________________；甲→E：____________________；甲→C：________

5、________________。6、A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质B的化学式为；(2)反应①的化学方程式为；写一个能实现反应④的化学方程式；(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）7、已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示

6、。请回答：（1）：下列物质的化学式：A、B、甲；（2）写出甲与A反应的化学方程式；该反应的基本类型属于；（3）若要测定B溶液酸碱度的大小，应选择（填序号）。①pH试纸②石蕊试液③酚酞试液8、模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体B；通常情况下C为无色液体，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。试填空：(1)E的化学式为：。(2)反应①的化学方程式为：。(3)反应④的化学方程式为：。(4)反应⑥的化学方程式为：。9、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl

7、2、NH4Cl、C（少量）等物质。化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。回答相关问题；(1)玻璃棒在操作I中的作用：____________________。(2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是____________（填编号）。A．滤纸破损B．过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘C．烧杯不干净D．滤波C中的物质相互反应(3)固体B常用作催化剂，则B是______（填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：____________________________________。(4

8、)仅用硝酸银溶液（填“能”或“不能”）区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：___________________________________。(5)NH4Cl属于化学肥料中的肥。10、有一包固体物质，可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。为了确定其成分，某同学进行如下实验：(1)取少量样品放