针对学生特殊需要的分析报告ppt课件.ppt

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1、针对学生特殊需要的分析报告二级心理咨询师石海虹学业困境是指学生成绩没有达到学习生应该达到的标准。在学校中，遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪问题、行为偏差问题和社会适应不良问题等。一般来讲，学生出现学业困境主要原因有一下四个方面的原因：学生自身的原因。学生如果存在生理缺陷和心理障碍，则很容易遭遇学业困境。学生学习的心理动力不足，即学生缺乏学习动机、自我认知悲观消极、情绪不稳定等，很难取得优异成绩。学习能力低，学习方法和学习习惯不良也是造成学生学业困境的重要原因。偏科或者学习基础不好，也可能使学生学习成绩下降。学校的因素

2、。有时候学生成绩不好，可能是由于学校的学习环境导致的，如教师的教学方法不利于学生听讲或掌握知识。教师的教学态度，学生之间恶性的竞争气氛，同学关系紧张，都有可能使学生无心学业，甚至对学习产生抵触心理。家庭的因素。家庭的学习环境和父母的管教方式，都会引起学生的学习成绩。如果家庭环境吵闹，经常人来人往，各种声音此起彼伏，或者家人经常发生矛盾，那么学生不仅回家无法安心学习，而且在学校时也会牵挂这些事，造成分心。同样，如果父母管教过于严厉，要求苛刻，或者过分溺爱纵容，都会造成学生适应困难，难以安心于学业。社会的因素。社会的环境

3、因素和学生的社会关系网络对青少年的学业影响巨大。如果社会内遍布网吧、游戏厅等，而学生认识的朋友也是游手好闲之辈，学生很难不受其影响。如果学生生活在一个缺乏学习气氛的社会环境中，学生的心境容易被浮躁、功利、短视的价值观念影响，从而造成学生不愿勤奋读书、回避学习生活、厌倦校园氛围，直接导致青少年学习习惯、学业状况、学校表现等方面的不良发展。总之，学生遭遇学业困境不会是单一原因造成的，往往是多因素交错影响的结果。因此，对学习困境学生开展工作时，不仅要了解学生本身的情况，还要和学生老师，家长以及社区人员积极进行沟通和接触，通

4、过多方面的调查和了解，发现影响学生成绩的深层原因，这样，才能对症下药，帮助学生走出困境。对学业困境的辅导主要采用以下几种方法：对于一般原因引起的学业困难问题，可以采用个案工作的方法，以学业进步为中心任务，通过学生的家长、老师、同学等收集资料，判断其问题形成的原因，并通过与学生沟通、协调，协助其制定出解决此问题的方案。对那些学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以组成小组，把面临同样问题的学生组织起来，让他们彼此分享经验，分享感受，从而达到相互鼓励，相互促进的效果。对那些有学习缺陷的学

5、生，如考试焦虑、诵读困难等，在充分了解情况后，可以代表与其学校和老师商谈，建议采取个别化教育的方法，通过对他们的学业降低要求，改变教学方法或者补课等方式，帮助其走出困境。对因家庭问题造成的学习困境的学生，可以与其家庭联系，请家人合作，以帮助学生营造一个良好的学习环境。对那些没有自己房屋学习的学生，可以和家长商量，让学生轮流到其中一家学习，被轮上的家庭请尽量给学生提供安静的学习环境。针对人际关系困境的学生人际关系困境主要是指那些渴望与人沟通、等到被别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。学生人际关系困境主要有以下几种

6、类型：第一，沉默寡言，独来独往。这部分学生通常自我封闭，不爱说话，也不喜欢与人打交道。表现在深层次上，是因为他们缺乏人际交往能力，自信心不足。第二，遭人排挤型：遭人排挤，不合群。这部分学生通常自我意识强烈，对人对事时坚持己见，容易与人产生误会和争执第三，行为偏激型：行为偏激，偶有冲突。这部分学生通常态度傲慢，一意孤行，且不服管教，经常与同学、老师、家长发生冲突。第四，专横霸道，蛮横跋扈。这类学生往往凭借自己健壮的体魄，优越的背景、出格的言行或是特有的技能欺负弱小，拉帮结派，与人为敌，以此达到其扩大影响、彰显个性、抵制

7、权威、表达自我的内在目的。针对这些学生，要先对他们困境人际关系进行评估，发掘他们产生这些问题的深层原因。然后根据他们各自的特点对其进行辅导。对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以对他们采用个案辅导的方法，通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制定出解决此问题的方法。通过小组的方法，对他们进行自我肯定训练并通过游戏、角色扮演等方式教导人际关系的良好方式。重在促使学生开放自己，学会尊重他人，接纳不同意见，并学会良好的沟通和表达自己意见的方法。要和学校教育相结合。应首先教导学生学习良好的人际互动方法，使其

8、学会相会尊重与帮助。再采用人性化行为规范准则，以理性民主的态度来指导学生，并提供学生自我表现的机会，使学生从成功经验中获得肯定。和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，共同解决学生的问题。针对家庭生活困境学生这里所说的生活困境主要是指家庭贫困的学生和特殊家庭的学生。其中特殊家庭学生主要指单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭的