高二期末复习课件(三四章).ppt

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1、高二复习课件第三、四章一、DNA是主要的遗传物质1．肺炎双球菌转化实验(1)加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复其活性。(2)R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌DNA与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。(3)体内、体外转化实验都遵循了单一变量原则和对照实验原则，各实验组互为对照，增强了结论的说服力。2．噬菌体侵染细菌实验(1)噬菌体侵染细菌实验说明：①DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性；②DNA能够控制蛋白质的生物合成。(2)噬菌体侵染细菌后：①合成子代噬菌体蛋

2、白质外壳所需的原料——氨基酸全部来自细菌；②组成子代噬菌体的DNA既有来侵入细菌的亲代噬菌体(起模板作用)的，也有利用细菌体内的原料——脱氧核苷酸新合成的。3．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较(1)一切有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA。(2)生物的遗传物质是核酸(DNA和RNA)，DNA是主要的遗传物质，是针对整个生物界而言。(3)蛋白质不可能是遗传物质的原因：①不能进行自我复制，而且它在染色体中的含量往往不固定；②分子结构也不稳定(易变性)；③不能遗传给后代。4．DNA是主要的遗传物质的原因练习1.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与

3、R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是(　　)A．在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B．小鼠体内出现S型活细菌是由于R型细菌基因突变的结果C．曲线ab下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关S型细菌因为具有荚膜，不容易被免疫系统清除2.以含(NH4)SO4、KHPO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S)，一段时间后，检测子代噬菌体的S、P元素，下表中对结果的预测，

4、最可能发生的是(　　)选项S元素P元素A全部32S全部31PB全部35S多数32P，少数31PC全部32S少数31P，多数31PD全部35S少数32P，多数31P32S32P35S31P3.格里菲思(F·Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果(　　)A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质4.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤；①培养噬菌体，②35S和32P标记细菌，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为(　

5、　)A．①②③④　　　　B．④②①③C．②①④③D．②①③④5.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠(　　)A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存在，死亡C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活6.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(　)A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分

6、布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸二、DNA分子的结构1．有关DNA分子的化学结构2．关于平面结构和空间结构(双螺旋结构)特点：(1)两条链反向平行；(2)脱氧核糖与磷酸交替排列在外侧；(3)两条长链的碱基之间靠氢键连接成碱基对，碱基对的形成遵循碱基互补配对原则。(1)稳定性：使DNA双螺旋结构稳定的因素取决于：①碱基对间的氢键；②疏水作用(或碱基的堆积力)；疏水的碱基彼此堆积，避开了水相，一般认为后者对双螺旋的稳定性贡献最大。(2)多样性：碱基对(或脱氧核苷酸对)排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性→

7、遗传信息的多样性→生物多样性。(3)特异性：每个DNA分子碱基对的排列顺序是特定的，构成了每个DNA分子的特异性→遗传信息的特异性→生物的特异性。3．DNA分子的结构特点7.有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成成分应是(　)A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶练习三、DNA分子的复制1．场所：主要是在细胞核(凡是细胞内有DNA的地方均可复制)3．过程：边解旋边复制。解旋→合成子链→母、子链组成双螺旋。4．特

8、点：半保留复制。新合成的每个DNA分子