2011版环境工程培养方案(终稿2).doc

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1、环境工程专业本科人才培养方案环境保护是我国的基本国策，随着全球气候变化、环境污染、生态退化态势日趋严重，人类正面临着前所未有的环境挑战，保护环境已成为全人类共同的使命，环境保护人才将面临空前的机遇。南京师范大学环境工程专业于2002年正式招生。本专业依托江苏省环境演变与生态建设重点实验室、江苏省环境工程重点实验室水环境生态修复平台、环境科学研究所等重点研究机构以及环境科学与工程一级学科硕士点、环境地理博士点，师资力量强，办学条件好，拥有高标准的环境监测实验室、环境微生物实验室、水处理实验室、大气污染控制实验室、固废处理实验室、噪声控制实验室等专业实验室，并建立

2、了多个校内外专业实习基地和就业创业实习基地。本专业注重文理工交叉、夯实专业理论、提升科研创新能力，努力培养一流的环境工程专业人才。1、专业培养目标及基本要求本专业的培养目标是：具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治工程初步设计能力及运营管理能力，新工艺、新设备的研究和开发能力，环境污染物分析与监测能力，开展环境影响评价、环境规划与环境管理工作的能力，能在政府环保和规划部门、设计单位、环保公司、工矿企业、科研单位、学校等部门从事环保管理、规划、设计、施工、运营、教育和技术研发工作高级环境工程技术人才。本专业人才培养要达到的基本要求是：（1）掌握马

3、克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；（2）掌握一定的外语、信息技术、计算机应用等工具知识和能力；（3）掌握数学、物理学、化学、环境生物学、生态学等学科基础知识；（4）掌握环境分析与监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境规划与管理、环境影响评价、生态修复工程等方向的专业理论和专业技能。（5）掌握文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能并具有一定的科研能力。2、学制、总学分及授予学位本专业一般修读四/五年，学生在学期间修满本方案规定的170学分方能毕业，其中必修课程为通识教育课程49学分，

4、学科基础课程31学分，专业主干课程60学分；学生可在自主发展课程部分继续选修专业课程也可自主选修其他开放课程，应修满30学分。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予工学学士学位。3、课程设置（1）通识教育课程（理工49学分）课程类别课程代码课程名称学分要求备注公共课程思想道德修养与法律基础3中国近代史纲要2马克思主义原理3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6形势与政策2大学英语12大学体育4信息技术基础（理工）4国防教育（含军事理论、军事训练）2就业指导1博雅课程人文与社会10至少须修读“人文与社会”和“艺术

5、与人生”类课程各一门2学分科技与社会艺术与人生政治与法律中国与世界（2）学科基础课程（31学分）课程代码课程名称是否核心课程学分要求备注高等数学C（上）4高等数学C（下）4线性代数C2大学物理C3无机及分析化学4无机及分析化学实验2有机化学4含实验1学分物理化学2程序设计语言(VB)6含上机实践2学分（3）专业主干课程（60学分）课程代码课程名称是否核心课程学分要求备注专业导论1环境学导论是2普通生态学是3含实践1学分环境微生物学是3环境微生物实验是2仪器分析是2工程制图是3工程流体力学泵与风机是4环境工程原理是4水污染控制工程是4水污染控制工程实验与实习是2

6、水污染控制工程课程设计是2大气污染控制工程是3大气污染控制工程实验1大气污染控制工程课程设计1.5固体废物处理是3固体废物处理实验1固体废物处理课程设计1.5物理性污染控制工程是2物理性污染控制工程实验1环境监测是3环境监测实验与实习（2周）是2环境影响评价是3认识实习（1周）1生产实习（1周）1毕业设计（论文）是4（4）自主发展课程（除提供以上的学科基础课程和专业主干课程以外，本专业还将提供以下课程供全校学生选择自主发展课程时修读。本专业学生的自主发展课程可以由以下专业课程组成，也可以是非专业课程（跨专业、跨院系、跨学段、跨学校选修课程），或两类课程的组合。

7、）课程代码课程名称是否核心课程学分要求备注环境科学与工程专业英语2科技文献检索与论文写作2科研实践训练2概率论与数理统计3电工学3AutoCAD绘图2污水深度处理及回用技术2循环水处理技术2给水处理2环保设备自动化2环境工程项目管理2室内污染监测与治理2环境材料2环境化学2生物化学2环境生物学2环境土壤学2环境生态学2景观生态学2生态工程2环境地学基础2环境遥感2环境信息系统2环境建模2环境法学2环境经济学2环境规划与管理2环境影响评价技术方法与案例分析2企业清洁生产与环境管理24、指导性修读计划课程类别课程代码课程名称学分修读学期及学分备注一二三四五六七八通

8、识教育课程公共课程思想道德修养与法律基