2010年专题突破训练探究性题目.doc

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1、2010年专题突破训练：探究性题目2013.4.142010年专题突破训练：探究性题目　一、解答题（共24小题，满分0分）1．某同学用红色的氧化铁粉末与黑色的木炭粉混合，放进试管中加强热．一定时间后，试管内只留下黑色粉末．请你对黑色粉末的成分作出假设，并通过实验的方法加以证明．　2．为了研究废电池、满江红（一种水生蕨类植物）对水质的影响，某校自然科学兴趣小组做了如下实验：实验一：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E；各放入3500ml未污染的池塘水；在A、B、C、D4只鱼缸中分别放1节不同型号的电池（每节打洞，以便有毒物质释

2、放），E缸作为对照，不放废电池；再向各缸分别放入1条健康、大小和体重相近的同种金鱼；定时喂养，观察并记录情况．结果见下表．ABCDE所放废电池的型号1号2号5号7号对照金鱼成活时间（天）171518至今实验二：在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E；各放入3500毫升未污染的池塘水；向各缸分别放入经过打洞处理的1节同型号的废电池；向B、C、D、E缸放入不同数量的满江红，20天后，再向各缸分别入1条健康、大小和体重相近的金鱼；定时喂养，观察并记录情况．结果如下表：ABCDE所放废电池的型号1号1号1号1号1号满江红数量（g）04

3、080120160溶氧量2.252.943.654.125.06铅（mg/L）0.1350.1340.1060.0840.029金鱼成活时间（天）181317至今（注：其中的溶解氧、铅重金属在水中的数据是放入满江红第20天时测定的，水中锰、汞、铜等重金属含量在放入满江红后都有一定程度的下降，表中未予列出；表中的“至今”是指放入金鱼后第20天）根据以上实验，请分析回答下列问题．（1）通过实验一和实验二分别得出何种结论？（2）满江红在净化水质中的作用是什么？（3）根据此实验所得的结论，请你谈谈感想和建议．　3．消防售货员告诫人们：住

4、房发生火灾时，要用湿毛巾捂住脸部，尽量靠近地面撤离火源．CO2密度比空气大，靠近地面的地方二氧化碳的浓度会更大，二者有矛盾吗？难道燃烧产生的CO2密度会小于空气？为了证实这一猜测，某同学设计用如图的装置进行探究：在桌面上固定高低不同的二支蜡烛，将其点燃，用以模拟正在燃烧的物质，用大烧杯模拟小房间．当用烧杯扣住蜡烛后，不一会儿，上部的蜡烛先熄灭了，随后下部的蜡烛才熄灭．结论：燃烧时产生的CO2的密度　_________　空气（填“大于”、“等于”、“小于”），这是因为燃烧时产生的CO2的　_________　比空气高的缘故．　4．

5、试设计实验证明：氯酸钾中含有氯元素和氧元素（写出实验步骤、现象和结论等）．　5．为比较我们吸入的空气和呼出的气体有何不同，有人设计了下面的探究实验，请完成探究实验报告的填写．实验步骤实验现象或装置结论（1）按图2所示，用排水集气法收集丙瓶呼出的气体．另取两个空集气瓶，其中为空气，供下面的实验用（2）用燃着的木条分别插入步骤（1）中得到的盛有空气和呼出气体的集气瓶中木条在空气瓶中比在呼出的气体瓶中燃烧更旺呼出的气体中，氧气的含量比空气中更_________（3）在步骤（1）中得到的空气和呼出的气体的集气瓶中，分别滴入数滴澄清石灰水

6、，振荡呼出的气体瓶中石灰水变浑浊，而空气瓶中无明显变化呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中更______（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中作比较呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化呼出的气体中，水蒸气的含量比空气中更_______通过以上实验探究，你对呼吸过程中的物质转化关系，能得出什么初步的结论？　6．酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层，不同火焰的加热效果相同吗？请你用下列定实验用品中的部分或全部，设计实验加以探究（只要说出实验方法即可）：酒精灯、试

7、管、试管夹、量筒、胶头滴管、计时器、火柴、水等．　7．实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程．假设（猜想）验证方法及操作可能观察到的现象结论假设（猜想）验证方法及操作可能观察到的现象结论无色无味的气体为氧气把带火星木条伸入集气瓶木条复燃气体为氧气　8．对上述现象的看法不一，可能会作出不同的假设，请你仔细阅读下表中的示例，然后填写有关空格．作出假设实验探究示例：A烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水，滴入2～3滴无色

8、酚酞试液，静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里，观察现象．（1）大烧杯壁上某种物质，散发出肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红（2）通过以上探究，你能得出哪些有关结论：　_________　、　_________　．　9．小文同学对“化学反应都遵循质量