确定教学内容应主要关注哪些方面？.pdf

《确定教学内容应主要关注哪些方面？.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.3.确定教学内容应主要关注哪些方面？我认为合理确定教学内容，应注意以下几个方面：一．教学目标不能“大”而“空”如果只注重了教学目标的“大”而“空”，根本就没有什么实际意义，因为它远远脱离了与生活实际的联系。要围绕我们在生活实际中存在的问题，帮助我们理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。若条件许可可撰写小论文、调查报告等，使思想品德课教学目标更符合实际。二．教学目标不能纯“知识化”死记硬背，记到了就能考高分，皆大欢喜，其实不然，我们要处理好夯实基础与死记硬背的关系，在这里教学目标的制定至

2、关重要，它引领我们要记的是基本观点或主干知识，不是所有的。除了要具备分析材料、概括观点的能力外，还要牢固掌握与材料有关的教材知识，这样才能真正体现“题在书外，理在书中”，避免了教学目标的纯“知识化”。三．教学目标要避免“说教式”本身学习思想品德课就显得枯燥无味，如果把目标搞成“说教式”就更显得淡然无味，了无兴趣。思想品德课作为德育课程，是对学生进行德育教育的重要阵地，其课程性质要求把“情感、态度、价值观”的培养放在三维目标的首位。现在的教材中结合正文内容，配合了许多的花边框活动、相关链接、谚语、名人

3、名言、趣味故事等，更富于情趣，更有利于学生良好品德的养成，但是仅仅靠教材中的有限内容还是有局限性的，我们还要不断创造条件，注重情感体验和道德实践。'.