初中英语教案范文.docx

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1、初中英语教案范文【篇一：初中英语教案模板】teachingplanstudent:thestudentsofgrade7学生：七年级teachingcontent:goforit,students’bookofgrade7.unit5,thetitleiswhydoyoulikepandas?教学内容：人教版七年级第五单元，标题：你为什么喜欢熊猫？r:20-30mins上课时间：20-30分钟teachingplan:教学计划i.teachingaims:教学目标1.learnandmasternewwords,sentencepatterns.1.学习并掌握新单词，重点句型.2

2、.enablethestudentstotalkinenglishaboutdescribingthecharacterofanimalsandthereasonoflove.学生会英语描述动物的特点及喜爱的原因。3.developthestudentsspeakingability.锻炼学生的口语。ii.teachingmainpoints:1.improvethestudents’speakingability.提高学生的口语。2.mastersomedifficultwordsandsomesentencepatterns.掌握一些难点单词和重点句型。iii.teachin

3、gdifficultpoints:1.adjective:firstofall,lateron,laughat,takenotes2.sentencepatterns:sb.beafraidtodosth.sb.realizethat–clauseiv.teachingmethods:1.fastreadingtofindoutthegeneralinformationaboutthepassage.2.question-and-answeractivitiestohelpthestudentstogothroughthewholepassage.3.individual,pai

4、randgroupworktomakeeverystudentworkinclass.v.teachingaids:theblackboardvi.teachingprocedures:theblackboarddesign:【篇二：中英对照初中英语教案模板(2015版,含全英内容)】【篇三：初中英语写作及教学设计优秀案例】初中英语写作及教学设计优秀案例一、引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。二、抓好基本功的训练写作是语言的输出，应建

5、立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。因此，要想写好作文，就必须抓好基础。1.听写练习听写每个单元的重点单词、短语和句子。听写练习既能练听又能练写，一方面检验了听的理解，另一方面也有助于提高写的速度及准确性，还可巩固所学内容，为写作打下坚实的基础。2.说的练习每节课前几分钟，可采用值日生报告制，内容不限，可以是读过的小故事、也可以是自己的习作；教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问，或让学生把所学对话改写成短文等。通过这种说的练习，让学生注意时态、

6、语态、人称和前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。3.词组识记以及固定表达句型背诵在教学中要求学生多识记词组。词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。如果想写出或说出地道的英语，就要用那些约定俗成的词组。例如，表达吃药的词组是“takemedicine”而不是“drinkmedicine”或“eatmedicine”。记住词组haveagoodtime意义及用法,写作中就不会出现“iplayedhappily”汉语式的错误了。英语中有许多比较固定的表达方式，如：iamafraidthat?.itishardto?等，掌握了它们，对学生写作大有裨益。4.五种简单句的句型

7、结构训练五种简单句是指以下基本句型：sv、svp、svo、svoc、svoo。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五个基本句型，因此对这五个基本句型的训练就尤为重要。三、开展形式多样的写作训练1.英汉互译练习每个单元都有一两个重点句型，让学生进行英汉互译，可进行两种语言的对比，提高学生对英语语言的敏感度，从而在写作中有意识地避免母语干扰，正确使用英语语言。2.仿写教师容易围绕句型设计小作文，鼓励学生阅读后仿写相似题材和内容的文章，这样的写作就不会出现结构混乱、内容空洞的现象，对