分析判断气候类型导学案.doc

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1、第二单元从地球圈层看地理环境单元活动分析判断气候类型导学案【三维目标】知识与技能：1．了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。2．掌握气候类型判断的一般步骤和方法。过程与方法：1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，2．培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。情感态度与价值观：1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。2．通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。【教学重点】1．气候类型的分布规律；2．气候类型判断的一般步骤和方法【教学难点】1．影响气候的因素；2．气候类型的判断【教

2、具准备】课本插图、课件、投影仪【教学过程】【自主探究】◆自主探究一：世界上的主要气候类型读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”完成1．主要气候类型及分布气候带纬度气候类型在图中对应的字母或典型地区热带大致在南北纬30°之间亚热带大致在南北纬30°－40°之间温带大致在南北纬40°－60°之间亚寒带南北极圈附近极地附近2、读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”和图2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表内容：地点气候类型最冷月气温降水的季节分配气温与降水的组合ABCD【运用知识】1．下列四个词组中，形容气候特点的是

3、()A.阴转晴，夜晚有雷阵雨B.狂风暴雨C.长夏无冬D.寒潮入境，气温骤降，有扬沙现象2．亚欧大陆西岸的气候类型是()A.地中海气候和温带海洋性气候B.亚热带季风气候和温带季风气候C.热带沙漠气候和热带疏林草原气候D.温带大陆性气候和温带沙漠气候◆自主探究二：影响气候形成的因素读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”和图2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据A、B、C、D、E、F、G的气温曲线和降水量柱状图分析回答：1．根据气温变化曲线分析（1）A、B、C、D四地的平均气温存在；A→B→D，气温变化规律是：，导致该规律形成

4、的主要原因是：。（2）F、D两地气温变化曲线，其中两地的气温变化（日变化、年变化）差异是：，形成的主要原因是：。（3）形成不同地区气温差异的原因还有哪些？2．根据A、B、C、D四地的降水情况和探究一、2的表格回答分析：（1）四地的年降水量及降水季节分配存在，主要原因是：。（2）B地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。（3）C地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。总结：影响气候的主要因素有：、、、等。【运用知识】读“亚欧大陆轮廓图”，对照四幅气候类型的“降水量和气温月份分配图”，回答

5、下列问题。(1)A地的气候类型是气候(只填气候类型代号，下同)。该气候在世界上分布规律是终年盛行风的地区。(2)B地的气候类型是气候。该地夏季气候的主要特点是，成因是，在世界上的分布规律是。(3)C地气候类型除了分布于本大陆外，还分布在大陆的内陆地区。(4)D地冬季，强大的高压与低压、太平洋低压之间，形成势力强大(特点)的偏北风，常出现等灾害性天气。【知识链接】世界气候类型的特点、成因和分布 气候类型分布规律成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10°间终年受赤道低压控制全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～回归线间赤道低压、信风带交替

6、控制干湿季交替热带季风气候北纬10°～回归线大陆东岸冬夏季风交替控制全年高温，分旱雨两季热带沙漠气候南北回归线～30°大陆内部、西岸副高或信风带控制全年高温少雨亚热带亚热带季风气候南北纬25°～35°大陆东岸冬夏季风交替控制夏季高温多雨冬季温和少雨地中海气候南北纬30°～40°大陆西岸副高或西风带控制夏季炎热干燥冬季温和多雨温带温带季风气候南北纬35°～55°大陆东岸冬夏季风交替控制夏季高温多雨冬季寒冷干燥温带海洋性气候南北纬40°～60°大陆西岸终年受西风带控制温和多雨温带大陆性气候南北纬40°～60°大陆内岸大陆气团控制冬寒夏热

7、，气温日、年较差大亚寒带针叶林气候北纬60°～70°间极地大陆（海洋）气团冬寒长夏暖短寒带苔原带北纬70°～80°间极地气团控制全年严寒冰原带南北半球极地内陆极地气团控制全年酷寒高山高原高山高原气候高大的山地、高原气温随高度变化气温随高而降友情提示：加的气候类型需重点记忆！世界主要气候类型分布模式图(将图中空白处写上对应的气候类型)◆自主探究三：掌握判断气候类型的一般步骤和方法（一）判断所属南北半球依据七月左右气温高，则可推断为北半球；反之一月左右气温高，则可推断为南半球。热量带最冷月平均气温℃最热月平均气温℃热带>15>25亚热带

8、>0>18温带<0(温带海洋性气候除外)>18(温带海洋性除外)寒带<0<10（二）依据一月均温（指北半球）判断所属温度带一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；一月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候；一月均